傳統(tǒng)文化視角下——少兒武術(shù)教學(xué)新模式的探索.pdf

1、少兒武術(shù)教學(xué)新模式以武術(shù)演練為載體,以國(guó)學(xué)經(jīng)典文化為內(nèi)涵,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目的,以中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)學(xué)員進(jìn)行素質(zhì)教育培養(yǎng),達(dá)到吸引社會(huì)眼球的目的,讓社會(huì)接納武術(shù)、認(rèn)可武術(shù)、喜歡武術(shù)。課程教學(xué)模式新穎,各個(gè)方面均體現(xiàn)創(chuàng)新性、系統(tǒng)性、規(guī)范性和科學(xué)性的特點(diǎn),與傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)模式不同,少兒武術(shù)教學(xué)課程教學(xué)模式新穎,各個(gè)方面均體現(xiàn)創(chuàng)新性、系統(tǒng)性、規(guī)范性和科學(xué)性的特點(diǎn),與傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)模式不同,將儒學(xué)智慧與中華武術(shù)巧妙的結(jié)合,并借鑒跆拳道發(fā)展模式,讓學(xué)

2、員和家長(zhǎng)共同體會(huì)中華武術(shù)的真諦,沐浴國(guó)學(xué)經(jīng)典的滋養(yǎng),霖雨用愛(ài)潤(rùn)化的教育模式。
　　本文以少兒武術(shù)教學(xué)課程—武術(shù)創(chuàng)新課程標(biāo)準(zhǔn)模式為研究對(duì)象,旨在為探索中華武術(shù)發(fā)展模式提供理論參考,儒家文化是中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn),人們的價(jià)值取向、思維方式、審美觀點(diǎn)都受到儒家思想的影響;要繼承與發(fā)展中國(guó)武術(shù),一方面要發(fā)揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化,另一方面要突破傳統(tǒng)的思維方式,從而更好地發(fā)展弘揚(yáng)中華武術(shù),并希望在實(shí)踐中借助少兒武術(shù)教學(xué)課程的推廣,使得中華武術(shù)重新

3、奪回主導(dǎo)地位,讓中華武術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。
　　本文在借鑒現(xiàn)存文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上,為了研究少兒武術(shù)教學(xué)課程—武術(shù)創(chuàng)新課程標(biāo)準(zhǔn)模式,本文主要采用采用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法對(duì)這段時(shí)間的分析比較跆拳道、空手道及武術(shù)發(fā)展模式進(jìn)行歸納總結(jié),分析影響跆拳道成功模式,武術(shù)在國(guó)內(nèi)外發(fā)展的主要因素,及其產(chǎn)生的原因。通過(guò)對(duì)部分專家及山東省武術(shù)傳播較好的地方的實(shí)地走訪,歸納總結(jié)研究出武術(shù)創(chuàng)新課程標(biāo)準(zhǔn)模式。對(duì)傳統(tǒng)文化視角下,少兒武術(shù)教學(xué)新模式進(jìn)行全面分析,初步得出