中學(xué)生人際沖突產(chǎn)生的原因及沖突處理策略的研究.pdf

1、人際沖突是人際交往中普遍存在的一種社會(huì)互動(dòng)行為，在人類全部的社會(huì)活動(dòng)中隨處可見，人際之間利益的不同，溝通的障礙，認(rèn)識(shí)的差別，個(gè)性的差異，都有可能造成沖突的發(fā)生。中學(xué)生正值人生發(fā)展的“疾風(fēng)暴雨”時(shí)期，生理的變化和自我意識(shí)的高度發(fā)展，使他們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的成人感與獨(dú)立感，十分渴望社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)及同伴給予他們成人式的信任和尊重，但他們的認(rèn)知能力、思想方式、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又有很大的片面性和表面性，再加上青少年情緒不穩(wěn)定，尤其容易產(chǎn)生沖突。認(rèn)真分析沖突產(chǎn)

2、生的原因并能有效解決沖突對(duì)中學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性，發(fā)展自己的社會(huì)認(rèn)知能力，提高自己處理問題和控制情緒的能力，更好地適應(yīng)社會(huì)和生活具有積極意義。 由于中學(xué)生在社會(huì)交往過程中的三大社會(huì)關(guān)系主要是：親子關(guān)系、師生關(guān)系和同伴關(guān)系，因此本研究中學(xué)生的人際沖突主要指：親子沖突、師生沖突和同伴沖突。 本研究在借鑒他人研究的基礎(chǔ)上，采取事件回溯的方法，對(duì)421名初、高中學(xué)生和180名初、高中學(xué)生的家長(zhǎng)和部分教師進(jìn)行調(diào)查，請(qǐng)他們回憶發(fā)生在他