試論中職語(yǔ)文教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng).pdf_第1頁(yè)
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1、隨著中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，國(guó)家對(duì)技術(shù)應(yīng)用型人才的要求越來越高。為了順應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的要求，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校培養(yǎng)的人才不僅要具備高技能，還要擁有較高的綜合職業(yè)素質(zhì)。人文素養(yǎng)是綜合職業(yè)素質(zhì)的重要內(nèi)容之一，然而當(dāng)今中職學(xué)生的人文素養(yǎng)現(xiàn)狀卻不容樂觀，這與職業(yè)學(xué)校人文教育的缺失不無關(guān)系。語(yǔ)文課程的人文屬性決定了其在培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)方面的優(yōu)勢(shì)。我們可以借助語(yǔ)文教學(xué)來對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。本論文筆者將從中職語(yǔ)文課程目標(biāo)的明確、教材內(nèi)容的調(diào)整、

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