免費師范生職業(yè)技能培養(yǎng)創(chuàng)新平臺設計思想研究.pdf

1、今年，國家在六個部屬師范大學推行師范生免費政策，教育部在今年工作要點中明確提出，加強教師教育改革和發(fā)展，開展師范生免費教育的試點，引導各地建立鼓勵優(yōu)秀人才當教師的新機制。該政策將師范生的教育問題、職業(yè)技能培訓再一次變成學界乃至全社會關注的焦點。在信息技術、多媒體技術、網(wǎng)絡技術等高速發(fā)展的信息化時代背景下，在終身學習理念在全社會掀起了高潮的同時，如何去響應國家關于師范生免費教育政策號召，如何建立科學而高效的教育培訓機制，以做好免費師范生技

2、能培養(yǎng)工作，為國家基礎教育培養(yǎng)更精良的教師隊伍?本文將基于當前師范生職業(yè)培養(yǎng)的現(xiàn)狀，結合信息技術、多媒體技術高速發(fā)展的社會背景，探討我們應如何建立一個免費師范生職業(yè)技能培養(yǎng)創(chuàng)新平臺。 本文共分為七章，各章的內容如下： 第一章為職業(yè)技能與免費師范生職業(yè)技能的界定。本章主要論述了免費師范生的職業(yè)技能及其培訓的內涵和社會需求。 第二章為師范生職業(yè)技能的培訓現(xiàn)狀分析。本章從師范教育的現(xiàn)狀出發(fā)，對師范生職業(yè)技能培訓的現(xiàn)狀進

3、行分析，并論述了信息化社會對師范生職業(yè)技能培訓的啟示。 第三章為免費師范生職業(yè)技能培養(yǎng)的模式研究。本章主要探討了免費師范生職業(yè)技能培養(yǎng)的三種模式。 第四章為創(chuàng)新平臺的設計構想。本章主要是對免費師范生職業(yè)技能培養(yǎng)創(chuàng)新等平臺的設計。 第五章為創(chuàng)新平臺的基本架構。本章以華中師范大學免費師范生職業(yè)技能培訓為例，設計出了創(chuàng)新平臺的基本架構。 第六章為創(chuàng)新平臺的評測。本章主要論述的是創(chuàng)新平臺的評價，分別從評價的注意事