2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、我國(guó)提出將義務(wù)教育全面納入財(cái)政保障范圍,建成覆蓋城鄉(xiāng)的基本公共教育服務(wù)體系,實(shí)現(xiàn)基本公共教育服務(wù)均等化,縮小區(qū)域差距的戰(zhàn)略目標(biāo)。如何構(gòu)建合理有效的義務(wù)教育財(cái)政制度,保障這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),仍有許多問(wèn)題需要研究。本文從義務(wù)教育財(cái)政模式研究的視角,研究了義務(wù)教育不同發(fā)展階段的財(cái)政模式及形成因素,旨在促進(jìn)我國(guó)建立更為科學(xué)完善的義務(wù)教育財(cái)政制度,使財(cái)政投入能夠更好地促成義務(wù)教育發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
   通過(guò)比較各國(guó)義務(wù)教育財(cái)政投資、財(cái)政經(jīng)費(fèi)管

2、理和轉(zhuǎn)移支付制度,本文總結(jié)歸納了國(guó)外義務(wù)教育財(cái)政投資、財(cái)政經(jīng)費(fèi)管理和轉(zhuǎn)移支付的基本特征及發(fā)展趨勢(shì),提出了義務(wù)教育財(cái)政資源配置分為地方為主階段、水平公平配置階段、垂直公平配置階段和按需配置階段,不同的階段具有不同的財(cái)政模式選擇。同時(shí)提出,財(cái)政模式的選擇從根本上由一國(guó)特有的政治、經(jīng)濟(jì)和歷史文化決定。
   從公平與效率二個(gè)維度分析了教育公平、教育效率與教育財(cái)政模式各要素的相互關(guān)系,分析了財(cái)政模式各要素間的聯(lián)系及財(cái)政模式存在的條件,鑒

3、別篩選出有轉(zhuǎn)移支付發(fā)生的義務(wù)教育階段的有效財(cái)政模式,并進(jìn)行了分類(lèi),給出各種模式的位序。
   提出了教育發(fā)展等水平曲線(xiàn)的概念,討論了等水平曲線(xiàn)存在的條件及意義,提出了利用等水平曲線(xiàn)可以分析一個(gè)國(guó)家和地區(qū)義務(wù)教育發(fā)展水平、義務(wù)教育公平與效率的關(guān)系、義務(wù)教育財(cái)政模式選擇及義務(wù)教育財(cái)政模式各要素的主要特征,是研究義務(wù)教育財(cái)政制度和模式的有效工具。
   本文提出了當(dāng)前我國(guó)處于義務(wù)教育水平發(fā)展階段,確定了現(xiàn)階段我國(guó)義務(wù)教育財(cái)政模

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