普通高中現(xiàn)代遠程合作教學(xué)研究——以澧縣六中和長郡中學(xué)為例.pdf

1、國家農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程（即百億工程）的實施，對于縮小城鄉(xiāng)教育差距、促進教育均衡發(fā)展、提高農(nóng)村教育質(zhì)量、推動農(nóng)村教育信息化建設(shè)，具有極其重要的現(xiàn)實意義。運用現(xiàn)代遠程教育平臺進行合作教學(xué)，是當今教學(xué)改革的重要舉措，有助于整合優(yōu)質(zhì)教育資源、加強校際間交流、促進學(xué)校共同發(fā)展。 現(xiàn)代遠程合作教學(xué)還是件新鮮事物，而且教學(xué)管理條件要求比較高。本文運用訪談法和文獻研究法，以一個實踐者的角色，選取澧縣六中與長郡中學(xué)的現(xiàn)代遠程合作教學(xué)作為研

2、究對象，客觀地描述了實施現(xiàn)代遠程合作教學(xué)情況，并基于兩所中學(xué)遠程合作教學(xué)的應(yīng)用實踐展開調(diào)查和分析，提出了提高現(xiàn)代遠程合作教學(xué)實效的對策，力求為提高現(xiàn)代遠程合作教學(xué)實效作出貢獻，并同類學(xué)校提供借鑒。 現(xiàn)代遠程合作教學(xué)存在的突出問題，主要表現(xiàn)在管理水平、師資力量、設(shè)施設(shè)備、教學(xué)制度等方面。為了解決現(xiàn)實問題，必須統(tǒng)籌規(guī)劃，切實加強遠程合作教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)；必須完善師資培訓(xùn)，保證遠程合作教學(xué)效果；必須多方籌集資金，改造遠程合作教學(xué)設(shè)施設(shè)備；必