基于勝任特征的高校干部考核體系研究.pdf

1、高校干部是學(xué)校發(fā)展的中流砥柱，擔(dān)負(fù)著學(xué)校教學(xué)、科研、管理等工作。高校干部的整體素質(zhì)、精神面貌、工作績效如何，直接影響著高校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，影響著高校綜合實力的高低。
　　 建立一套科學(xué)的指標(biāo)體系，對高校干部進(jìn)行有效的考核，有利于全面提高高校干部綜合素質(zhì)和工作績效，有利于激活用人機制，實現(xiàn)高校干部資源的合理配置，有利于引入競爭機制、優(yōu)化干部隊伍、提高管理水平，對于高校迎接新時期的挑戰(zhàn)和創(chuàng)建一流大學(xué)意義重大。
　　

2、目前我國高校干部考核，一般以定性與定量相結(jié)合，偏重于定性考核。注重對干部思想政治素質(zhì)的考核，重視在實踐中考察，強調(diào)考核的群眾參與性，注重定性的考察，注重考核的公開性，不斷創(chuàng)新考核方法，已經(jīng)形成了比較完整的考核工作組織體系，取得了一定的成效。但總的看，還存在很多問題，如在指標(biāo)的層次上一般只有一級指標(biāo)，細(xì)化的指標(biāo)體系尚未廣泛使用。考核內(nèi)容比較籠統(tǒng)，缺乏科學(xué)性；群眾參與考核不足，缺乏廣泛性；數(shù)據(jù)采集核對不足，缺乏客觀性；考核操作彈性大，缺乏準(zhǔn)

3、確性等。
　　 本文基于高校干部的勝任特征(德、能、勤、績、廉)五個方面，從高校干部素質(zhì)要求與考核標(biāo)準(zhǔn)的特殊性入手，以《高校干部考核工作暫行規(guī)定》、《高校干部選拔任用工作條例》等相關(guān)文件為依據(jù)，通過訪談法，問卷調(diào)查法、德爾菲法構(gòu)建一套科學(xué)、可操作的高校干部考核的二級指標(biāo)體系，并嘗試借鑒模糊數(shù)學(xué)方法建立高校干部評價模型，基于已構(gòu)建的指標(biāo)體系，解決如何將評價者主觀打分轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)，從而實現(xiàn)對被考核干部進(jìn)行量化評價。首先，通過網(wǎng)絡(luò)收集數(shù)

4、據(jù)與德爾菲咨詢法確定考核指標(biāo)的項目。第二，以德、能、勤、績、廉五個方面建立一級指標(biāo)，通過德爾菲咨詢法確定其權(quán)重。第三，通過問卷調(diào)查法從項目中選取二級指標(biāo)，并通過德爾菲法確定其權(quán)重。第四，通過借鑒模糊數(shù)學(xué)方法建立高校干部評價模型，從而實現(xiàn)運用構(gòu)建的二級指標(biāo)體系對被考核干部進(jìn)行評價。最后本文還提出了一些有效運用高校干部二級指標(biāo)體系進(jìn)行考核的保障對策建議，力圖調(diào)動高校干部的主動性、積極性和創(chuàng)造性，提高高校干部的管理水平，優(yōu)化高校干部隊伍建設(shè)，