2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)碩士學(xué)位論文論文題目:高校教學(xué)科研人員績(jī)效考核體系研究院、系:董動(dòng)經(jīng)渣芏喧專業(yè):羞動(dòng)絲進(jìn)作者:顯塵垡指導(dǎo)教師:塞鴻童麴撞完成日期:三霎霎五生三旦宴墅墼墨查堂塑主堂垡絲壅!壹堇塾堂型嬰△墨墮塑耋墊堡墨竺塞!內(nèi)容提要以人為本,實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,加速建設(shè)適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的高素質(zhì)師資隊(duì)伍,是目前高校所面臨的重要問題之~。而如何做好對(duì)各類型教師的評(píng)價(jià),關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展和教師個(gè)人的發(fā)展。教師績(jī)效考核研究是~個(gè)既有理論意義又有實(shí)踐意義的課

2、題,筆者在前人所做的關(guān)于教師評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)系統(tǒng)、評(píng)價(jià)方法等方面所做的大量工作的基礎(chǔ)上,通過繼承、分析和發(fā)展,站在巨人的肩上展開對(duì)教師評(píng)價(jià)體系、評(píng)價(jià)方法等方面的創(chuàng)新嘗試。歸納起來(lái)主要取得了以下成果:對(duì)國(guó)內(nèi)外在教師考核方面的理論研究進(jìn)行了總結(jié)對(duì)比;提出高校教學(xué)科研人員的三階段考核模式,即能力素質(zhì)考核、過程考核、結(jié)果考核,三者必須相結(jié)合,不可偏廢;建立高校教學(xué)科研人員考核指標(biāo)體系與權(quán)重體系。教學(xué)與科學(xué)研究是相互促進(jìn)、相輔相成的,教師隊(duì)伍的科研能力

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