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1、本文通過(guò)對(duì)校外教育中器樂(lè)教學(xué)情況的訪談和問(wèn)卷調(diào)查,指出了目前校外器樂(lè)教學(xué)中由于許多教師、家長(zhǎng)和學(xué)生存在著的各種認(rèn)識(shí)問(wèn)題,導(dǎo)致了在實(shí)際教學(xué)中指導(dǎo)思想和培養(yǎng)目標(biāo)不明確;教學(xué)內(nèi)容傾向于專業(yè)化;教學(xué)方法過(guò)于簡(jiǎn)單化等問(wèn)題.這些問(wèn)題的存在,不僅與素質(zhì)教育的總體要求是相背的,甚至?xí)绊懮倌陜和纳硇慕】?通過(guò)查閱有關(guān)文獻(xiàn)并結(jié)合自己的思考,筆者從現(xiàn)代人適應(yīng)社會(huì)和實(shí)現(xiàn)完美人生對(duì)藝術(shù)教育的客觀要求的角度,從藝術(shù)教育對(duì)少年兒童智力可能產(chǎn)生的影響的角度,從藝術(shù)
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