湖南省高校青年教師與資深教師的ERG需求和工作滿意度比較研究.pdf

1、隨著經濟發(fā)展和社會進步，競爭日益加劇，“人才”作為最重要的資源也越來越受到關注。教師，作為知識的主要傳播者，在經濟和社會的發(fā)展過程中功不可沒。俗話說：“師者，傳道受業(yè)解惑者也?！苯處熉殬I(yè)是高尚且神圣的，教師肩負著培養(yǎng)祖國和民族接班人的重任。那么，教師這樣一個特殊的職業(yè)群體的工作和生活狀態(tài)是否也有其特殊性呢?他們的需求是否有所不同呢?他們是否需要有針對性的管理呢?
　　 本研究試圖圍繞“比較”這一關鍵詞，將高校教師根據年齡分為青年

2、教師和資深教師兩個群體，從高校教師的ERG需求與工作滿意度兩個方面來對他們進行比較研究，并探索高校教師ERG需求與工作滿意度之間的內在聯系。本研究選擇湖南省高校教師作為研究對象，通過整理相關理論和國內外文獻資料了解了研究的現狀和發(fā)展趨勢，分別對有關高校教師需求、工作滿意度以及這二者關系的研究文獻進行了梳理和概括。在借鑒既有研究成果的基礎上，根據研究對象的特點編制了高校教師ERG需求調查問卷和工作滿意度調查問卷，并在湖南省內的綜合性大學發(fā)

3、放了問卷。通過對調查結果的統計和分析，分別針對兩類教師提出了管理建議，以期能為教育相關部門政策制定以及學校管理提供有價值的參考。
　　 研究得出的結論主要包括：
　　 1、兩類教師的整體ERG需求強度、三個方面的需求強度和重要性的均值都比較高，整體工作滿意度都處于中等水平，ERG需求強度與工作滿意度之間都存在顯著的負相關；
　　 2、青年教師的整體ERG需求強度、生存需求強度、成長需求強度均高于資深教師；資深教師