任務型教學及其在高中英語口語教學中的應用.pdf

1、對任務型教學的研究是目前二語習得(SecondLanguageAcquisition)研究和課堂教學研究(ClassroomResearch)的一個熱點。在過去的20多年中，不少應用語言學專家從不同角度對交際學習任務進行深入的理論探討和實證研究。在中學英語教學中，許多教師由于缺乏培訓，缺乏對這一教學模式的了解，仍然采用傳統(tǒng)的閱讀教學模式，這不利于對學生英語能力的培養(yǎng)，也不符合《國家英語課程標準》的宗旨。因此，筆者認為完全有必要對這一模式

2、加以闡述，使更多的中學英語教師了解任務型教學模式并結合到高中英語口語教學中。 在前人的基礎上，本文首先列舉了專家們關于“任務”的定義，以文獻綜述法詳列了諸多專家關于任務教學法的理論基礎，相信中學英語教師對任務型教學會有一個比較清楚的理論認識。接下來，本文探討了任務型教學在我國高中英語口語教學中實施的必要性和具體應用。 本文的重點內容在于這一模式在高中英語口語課中的應用，結合任務的基本類型及中學英語教學內容在課堂中推行任務