教學(xué)管理信息化問題研究——以包頭市三十五中學(xué)為例.pdf

1、信息化給社會和教育領(lǐng)域帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。教學(xué)管理信息化既是對信息化社會的呼應(yīng)，也是教育管理現(xiàn)代化的必然要求，其目的在于提高教育管理效率和效益，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展和優(yōu)質(zhì)學(xué)校的創(chuàng)建。國外教學(xué)管理信息化研究側(cè)重于信息技術(shù)和課程教學(xué)的整合上，國內(nèi)較多的是對教學(xué)管理信息化的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。本研究在對國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行綜述的基礎(chǔ)上，以訪談和問卷法調(diào)查了包頭市第三十五中學(xué)的教學(xué)管理信息化建設(shè)情況，了解其教務(wù)管理信息化建設(shè)和校園網(wǎng)建設(shè)現(xiàn)狀，本研究分析了教務(wù)管理

2、信息化建設(shè)存在的問題主要有:對于教學(xué)管理信息化認(rèn)識不足。教務(wù)管理系統(tǒng)硬件設(shè)施設(shè)備較差，校園網(wǎng)使用效率低，教學(xué)管理仍以傳統(tǒng)方法為主，教學(xué)管理信息化程度低。教學(xué)管理者信息化水平低，不具備進(jìn)行教學(xué)管理信息化軟件開發(fā)的能力。教學(xué)管理信息化建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入不足，基礎(chǔ)設(shè)施不完備，存在信息安全隱患。人員技能培訓(xùn)欠缺。最后，本研究針對出現(xiàn)的問題，提出了有效的解決策略:在觀念層面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須重視，要認(rèn)識到位，樹立現(xiàn)代教育管理信息化思想。教學(xué)管理信息化必然趨