南營(yíng)門(mén)街社區(qū)青少年德育途徑和方法的實(shí)踐與思考.pdf_第1頁(yè)
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1、21世紀(jì)我國(guó)社會(huì)環(huán)境比較復(fù)雜,對(duì)青少年思想品德產(chǎn)生的影響日益呈現(xiàn)多元化、復(fù)雜化趨勢(shì),單一的學(xué)校教育已經(jīng)不能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要。社區(qū)逐步發(fā)展成為社會(huì)發(fā)展的重要形式和途徑。實(shí)施社區(qū)德育,就是要加強(qiáng)一定社區(qū)范圍內(nèi)各種社會(huì)因素,包括學(xué)校、家庭和社會(huì)對(duì)青少年進(jìn)行德育的功能,提高德育的整體效益。 本研究旨在探討新形勢(shì)下社區(qū)開(kāi)展青少年德育的最佳途徑,研究學(xué)校與社區(qū)德育結(jié)合的最佳切入點(diǎn),探索二者的有機(jī)整合,使學(xué)校能充分挖掘、利用社區(qū)德育資源,使青

2、少年德育由單一渠道、固定時(shí)空向全方位、立體化轉(zhuǎn)化,形成德育合力,提高德育工作的實(shí)效性。本研究采用調(diào)查、個(gè)案研究、實(shí)地考察訪談、文獻(xiàn)資料等方法,研究結(jié)論如下: 1、將社區(qū)青少年德育工作列入地區(qū)發(fā)展規(guī)劃; 2、建立完善社區(qū)青少年德育組織領(lǐng)導(dǎo)與管理體制; 3、挖掘整合社區(qū)德育資源; 4、優(yōu)化社區(qū)德育環(huán)境; 5、加強(qiáng)學(xué)校德育與社區(qū)德育之間的溝通和協(xié)調(diào); 6、開(kāi)展社區(qū)德育實(shí)踐活動(dòng); 7、社區(qū)

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