關(guān)于高中歷史材料分析題命制的幾點(diǎn)思考.pdf

1、歷史材料分析題是向?qū)W生提供一段或一組材料，要求學(xué)生正確理解材料，再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)史實(shí)；或者結(jié)合材料背景分析材料中有關(guān)歷史事件的意義，發(fā)生的原因；或者從材料中提取和整合信息支持或否定某種觀點(diǎn)；或者運(yùn)用判斷、比較、歸納的方法論證歷史問(wèn)題的大型主觀性供答型試題。它是檢測(cè)學(xué)生歷史思維能力和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的最有效題型之一，因而，成為目前大規(guī)模選拔性考試中的主體性題型。
　　 前言介紹了課題研究的背景以及研究的理論和實(shí)踐意義，并說(shuō)明了研究方法

2、，明確了論文的研究方向。正文主要分為五個(gè)部分。材料分析題概述部分介紹了材料分析題的基本結(jié)構(gòu)和主要類型，從而為整個(gè)研究奠定了基礎(chǔ)。第二部分從調(diào)動(dòng)運(yùn)用，獲取解讀，描述闡釋，論證探討，構(gòu)想設(shè)計(jì)五個(gè)層面對(duì)材料分析題所考查的能力進(jìn)行了詳盡的分析。第三部分通過(guò)對(duì)05年以來(lái)各地歷史試卷抽樣調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了目前材料分析題命制過(guò)程中存在的一些問(wèn)題，進(jìn)而提出了從調(diào)整材料分析題的立意到選材再到設(shè)問(wèn)等的7種調(diào)整技術(shù)，并輔以大量例子進(jìn)行說(shuō)明。第四部分從立意，材料，設(shè)