Web環(huán)境下制圖課程學習系統(tǒng)的開發(fā).pdf

1、國家教育部大力推行的“質(zhì)量工程”——精品課程建設(shè)是目前教學改革的發(fā)展方向；Web環(huán)境下制圖課程學習系統(tǒng)的開發(fā)是四川省制圖精品課程建設(shè)的核心任務(wù)。通過對國內(nèi)外同類課程的調(diào)研，在分析、研究網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、CAD技術(shù)、虛擬技術(shù)等對系統(tǒng)支持的前提下，進行了以高職高專學生為系統(tǒng)用戶對象，滿足學生制圖課程認知和學習特點要求的教學策略設(shè)計，構(gòu)建出符合工程圖學內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)的學習系統(tǒng)。 通過對系統(tǒng)總體方案可行性和系統(tǒng)內(nèi)容模型結(jié)構(gòu)合理性的分析，確定了系統(tǒng)

2、B/S架構(gòu)模式和SQLServer后臺數(shù)據(jù)庫管理的總體框架；對動畫模型庫模塊實現(xiàn)了ASP技術(shù)為支持的動態(tài)網(wǎng)頁；以虛擬現(xiàn)實技術(shù)(VRML)為支持，建立了Internet環(huán)境虛擬場景下三維模型并可以進行互動展示；利用三維建模、渲染、動畫等技術(shù)，建立了三維立體與二維圖形相互印證，整體化的網(wǎng)絡(luò)化學習環(huán)境；運用流媒體技術(shù)，保證教學資源在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高效使用。同時，應(yīng)用美學理論，創(chuàng)設(shè)了美觀、清晰的各級網(wǎng)頁。應(yīng)用人機界面理論和多媒體技術(shù)創(chuàng)建了人機互動

3、性強，導航性好，圖、文、聲、像兼容的課程學習系統(tǒng)。設(shè)計了適合高職高專學生特點的啟發(fā)性習題訓練模式，并充實了豐富的習題；大量實際應(yīng)用型教學資源的有效整合，使學生能順利完成感性認識與抽象理論學習的過渡，加強了制圖課程理論與專業(yè)應(yīng)用的銜接，實現(xiàn)了理論與專業(yè)應(yīng)用的有效連接。 已開發(fā)的學習系統(tǒng)的階段性成果已用于成都航院課程教學實踐，達到了抽象概念形象化、動態(tài)過程可視化、復(fù)雜過程簡單化的效果，起到了助學和網(wǎng)絡(luò)教學的作用：達到“突出應(yīng)用，服務(wù)