加強大學生文化素質教育的實踐研究——以上海中醫(yī)藥大學為例.pdf

1、自進入20世紀80年代以來，世界各國特別是發(fā)達國家相繼出臺法律、法規(guī)或改革措施，開始對本國的高等教育進行改革。與以前相比，在人才培養(yǎng)上明顯加強了通識教育，注意在使大學生學好專業(yè)的同時，對他們進行人文科學、社會科學和自然科學基礎知識的教育。我國從1995年開始開展加強大學生文化素質教育工作，經過動員發(fā)動、試點探索、建立基地、普及推廣，十年來創(chuàng)造性地開展工作，文化素質教育已深人人心，取得了顯著的成績。上海中醫(yī)藥大學從1999年實施文化素質教

2、育，在促進學校教育思想和人才培養(yǎng)模式的轉變、教學改革、課程體系建設、校園文化建設、社會實踐等方面，起到了重要作用，學生的文化素質普遍得到提高，教師的文化素養(yǎng)和學校的文化格調和品位也發(fā)生了可喜的變化。 本文首先介紹了對文化素質教育研究的緣起、內容和方法，綜述了文化素質教育的國內外研究現(xiàn)狀。然后通過文獻研究，對我國開展文化素質教育的現(xiàn)狀進行研究，闡述了我國開展文化素質教育的背景、進程和現(xiàn)狀。在第三部分對中醫(yī)藥大學開展文化素質教育的趨