公民教育融入我國高校思想政治教育研究.pdf

1、大學生是公民中的特殊群體，大學生公民素質(zhì)的培養(yǎng)是建設和諧社會的一項基礎工程。因此，“公民教育融入我國高校思想政治教育”的課題研究，無疑具有重大的理論意義和現(xiàn)實意義。本文將在厘清該課題相關概念的基礎上，沿著從理論到實踐，從原因到對策的邏輯路線，闡述公民教育融入高校思想政治教育的必要性和可行性，比較客觀地把握當前大學生公民教育的現(xiàn)狀，探討高校思想政治教育中公民教育缺失的原因，并為大學生公民教育融入高校思想政治教育及大學生公民素質(zhì)的提高提供有

2、效的、可操作的對策。
　　 文章共分為四個部分。
　　 第一部分：介紹了公民、公民教育、高校思想政治教育等概念的內(nèi)涵及其關系?！肮瘛笔且粋€具有多維度的概念，但本文主要采取其政治和法律方面的涵義?！肮窠逃钡暮x同樣具有復雜性和爭議性，本文主要取其狹義，尤其是針對大學生的學校公民教育。高校思想政治教育的內(nèi)涵包括繼承性與創(chuàng)新性兩個方面。這些概念的厘清與界定為全文研究奠定了理論基礎。
　　 第二部分：以發(fā)展的眼光闡

3、釋了公民教育融入高校思想政治教育的必要性和可行性。其必要性在于：第一，公民教育是改革和創(chuàng)新傳統(tǒng)高校思想政治教育的需要；第二，公民教育是豐富現(xiàn)有高校思想政治教育內(nèi)容的需要；第三，公民教育是提高大學生自身綜合素質(zhì)的需要。其可行性表現(xiàn)在：良好的社會環(huán)境；豐富的思想政治教育經(jīng)驗。
　　 第三部分：從歷史和現(xiàn)實的角度闡述了目前我國高校思想政治教育中公民教育的現(xiàn)狀及其尚存在的不足之處，主要表現(xiàn)在：第一，缺乏合格而成熟的大學生公民群體；第二，

4、缺乏理想的學校教育環(huán)境；第三，思想政治教育課中公民教育的不足。并分析了導致我國高校思想政治教育中公民教育缺失的原因，既有歷史上政治體制方面的因素，也有現(xiàn)實法律制度和教育體制方面的因素，還有教育操作層面的原因。
　　 通過前面三部分的分析論述，在第四部分中提出了公民教育融入高校思想政治教育的理性選擇：第一，樹立全新的公民教育理念；第二，在思想政治教育中增加或強化公民教育的內(nèi)容；第三，在思想政治教育實踐中滲透公民生活；第四，在思想政