基于PROTEUS+μC-OS-Ⅱ平臺(tái)嵌入式實(shí)驗(yàn)系統(tǒng).pdf

1、隨著嵌入式的發(fā)展，嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用應(yīng)用不斷的擴(kuò)大。許多高職學(xué)院正在計(jì)劃開設(shè)或者已經(jīng)開了嵌入式系統(tǒng)的教學(xué)，為了配合教學(xué)的需要，同時(shí)也考慮高職學(xué)院學(xué)校和學(xué)生兩者的實(shí)際情況，結(jié)合教育部提出的培養(yǎng)應(yīng)用型人才的要求，研究和開發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)顯得十分重要。本文通過對(duì)嵌入式教學(xué)改革的思考，研究了現(xiàn)階段嵌入式實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的不足，找到了一種新的一體化教學(xué)方法，設(shè)計(jì)一套適合高職學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。
　　 本實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)包含兩部分內(nèi)

2、容：第一是利用Proteus仿真平臺(tái)設(shè)計(jì)了一套基于LPC2124芯片的嵌入式實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)硬件平臺(tái)，在此硬件仿真平臺(tái)上可以實(shí)現(xiàn)嵌入式系統(tǒng)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)與綜合實(shí)驗(yàn)，而且此平臺(tái)具有開放性，具備拓展功能，能夠達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。第二基于μC/OS-Ⅱ操作系統(tǒng)設(shè)計(jì)了一套可移植軟件實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，包括相關(guān)的接口電路驅(qū)動(dòng)。軟件實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)將各實(shí)驗(yàn)?zāi)K有機(jī)的組合成一個(gè)整體，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之始就能對(duì)嵌入式系統(tǒng)有一個(gè)整體把握。最后設(shè)計(jì)了四個(gè)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，根據(jù)高職