大學(xué)生“村官”政策研究.pdf

1、近年來,隨著我國社會主義新農(nóng)村建設(shè)的不斷推進和大學(xué)生就業(yè)壓力的持續(xù)增大,大學(xué)生“村官”政策應(yīng)運而生。從1995年江蘇省率先招聘大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村擔(dān)任基層干部開始,我國的大學(xué)生“村官”政策已實施了15年。
　　 大學(xué)生“村官”政策是政府出臺的一項著眼長遠的導(dǎo)向性政策。它的實施,推動了農(nóng)村社會經(jīng)濟的發(fā)展,增強了村級組織的凝聚力,促進了基層組織執(zhí)政能力的提高,為各級組織培養(yǎng)合格可靠的后備干部。同時,國家希望這項政策也能緩解就業(yè)壓力、教育

2、歷練大學(xué)生。在大學(xué)生“村官”政策實施的過程中,中央和各級政府相繼出臺了各項激勵政策和保障措施,收效良好。
　　 當(dāng)然,大學(xué)生“村官”政策作為一項新生事物,在實施的過程中遇到不少難題:經(jīng)濟待遇偏低、工作環(huán)境差,影響大學(xué)生“村官”的積極性:專業(yè)不對口,缺乏實踐經(jīng)驗,難以施展才能:身份沒有得到法律認可,難以融入基層民主政治生活等,這些問題使大學(xué)生“村官”的流失率很高,影響政策的實施效果和新農(nóng)村的建設(shè)步伐。
　　 如何合理而有效

3、地解決這些問題,加快我國新農(nóng)村建設(shè)的步伐?高校、政府和社會、農(nóng)村應(yīng)通力合作,即高校應(yīng)發(fā)揮支持和引導(dǎo)作用,引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,從專業(yè)教育與思想教育方面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)；政府應(yīng)優(yōu)化選派制度,加大激勵力度和扶植力度,整個社會要營造對大學(xué)生“村官”的鼓勵和關(guān)愛氛圍；村級組織應(yīng)嚴(yán)格對大學(xué)生“村官”的管理與考核、持續(xù)培養(yǎng)與關(guān)愛,支持大學(xué)生“村官”就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
　　 本文在仔細研究前人學(xué)說的基礎(chǔ)上,對大學(xué)生“村官”政策提出的依據(jù)進行更進一

4、步的探討,分析總結(jié)大學(xué)生“村官”政策中出現(xiàn)的種種問題,旨在對癥下藥,探索完善政策長效機制的方式和途徑,同時總結(jié)大學(xué)生“村官”政策已取得的經(jīng)驗和成果,分析其對我國社會主義建設(shè)的借鑒意義,使大學(xué)生這一寶貴的人力資源在新農(nóng)村建設(shè)乃至社會主義建設(shè)中發(fā)揮更大作用。
　　 值得一提的是,目前很多人對大學(xué)生到村任職存在認識上的誤區(qū),要么對其定位太高,無限放大選聘的意義；要么認為大學(xué)生到農(nóng)村去無用武之地,純屬資源浪費。兩種看法都失之偏頗。國家和