大學(xué)生“村官”政策研究.pdf

1、近年來(lái),隨著我國(guó)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的不斷推進(jìn)和大學(xué)生就業(yè)壓力的持續(xù)增大,大學(xué)生“村官”政策應(yīng)運(yùn)而生。從1995年江蘇省率先招聘大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村擔(dān)任基層干部開(kāi)始,我國(guó)的大學(xué)生“村官”政策已實(shí)施了15年。
　　 大學(xué)生“村官”政策是政府出臺(tái)的一項(xiàng)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的導(dǎo)向性政策。它的實(shí)施,推動(dòng)了農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,增強(qiáng)了村級(jí)組織的凝聚力,促進(jìn)了基層組織執(zhí)政能力的提高,為各級(jí)組織培養(yǎng)合格可靠的后備干部。同時(shí),國(guó)家希望這項(xiàng)政策也能緩解就業(yè)壓力、教育

2、歷練大學(xué)生。在大學(xué)生“村官”政策實(shí)施的過(guò)程中,中央和各級(jí)政府相繼出臺(tái)了各項(xiàng)激勵(lì)政策和保障措施,收效良好。
　　 當(dāng)然,大學(xué)生“村官”政策作為一項(xiàng)新生事物,在實(shí)施的過(guò)程中遇到不少難題:經(jīng)濟(jì)待遇偏低、工作環(huán)境差,影響大學(xué)生“村官”的積極性:專(zhuān)業(yè)不對(duì)口,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),難以施展才能:身份沒(méi)有得到法律認(rèn)可,難以融入基層民主政治生活等,這些問(wèn)題使大學(xué)生“村官”的流失率很高,影響政策的實(shí)施效果和新農(nóng)村的建設(shè)步伐。
　　 如何合理而有效

3、地解決這些問(wèn)題,加快我國(guó)新農(nóng)村建設(shè)的步伐?高校、政府和社會(huì)、農(nóng)村應(yīng)通力合作,即高校應(yīng)發(fā)揮支持和引導(dǎo)作用,引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,從專(zhuān)業(yè)教育與思想教育方面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)；政府應(yīng)優(yōu)化選派制度,加大激勵(lì)力度和扶植力度,整個(gè)社會(huì)要營(yíng)造對(duì)大學(xué)生“村官”的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)氛圍；村級(jí)組織應(yīng)嚴(yán)格對(duì)大學(xué)生“村官”的管理與考核、持續(xù)培養(yǎng)與關(guān)愛(ài),支持大學(xué)生“村官”就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
　　 本文在仔細(xì)研究前人學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)上,對(duì)大學(xué)生“村官”政策提出的依據(jù)進(jìn)行更進(jìn)一

4、步的探討,分析總結(jié)大學(xué)生“村官”政策中出現(xiàn)的種種問(wèn)題,旨在對(duì)癥下藥,探索完善政策長(zhǎng)效機(jī)制的方式和途徑,同時(shí)總結(jié)大學(xué)生“村官”政策已取得的經(jīng)驗(yàn)和成果,分析其對(duì)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的借鑒意義,使大學(xué)生這一寶貴的人力資源在新農(nóng)村建設(shè)乃至社會(huì)主義建設(shè)中發(fā)揮更大作用。
　　 值得一提的是,目前很多人對(duì)大學(xué)生到村任職存在認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),要么對(duì)其定位太高,無(wú)限放大選聘的意義；要么認(rèn)為大學(xué)生到農(nóng)村去無(wú)用武之地,純屬資源浪費(fèi)。兩種看法都失之偏頗。國(guó)家和