高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障體系的研究與構(gòu)建.pdf

1、近年來,我國高校連續(xù)擴(kuò)招,高等教育進(jìn)入大眾化階段,極大地滿足了人民群眾的教育需求.同時,各種質(zhì)量問題也不容忽視.一方面擴(kuò)招導(dǎo)致生源質(zhì)量差異加大、教育經(jīng)費(fèi)投入不足、生均教育資源緊張,教學(xué)質(zhì)量令人擔(dān)憂:另一方面經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對人才質(zhì)量的內(nèi)涵提出了新的要求,這就使得傳統(tǒng)的教育教學(xué)質(zhì)量管理受到了嚴(yán)峻挑戰(zhàn).新的形勢下,如何確保和提高教育教學(xué)質(zhì)量,既是時代的必然要求,也是高校增強(qiáng)核心競爭力、注重內(nèi)涵發(fā)展的重要課題.為此,高等學(xué)校人才培養(yǎng)活動必須主動跟

2、進(jìn),積極尋找一種更加科學(xué)、規(guī)范和有效的教學(xué)質(zhì)量管理模式,以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和高等教育大眾化的需要. 本研究論文旨在從理論和實(shí)踐兩個層面來探索新時期我國高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理的新模式--構(gòu)建和運(yùn)行一套科學(xué)有效的教學(xué)質(zhì)量保障體系.從界定質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量保障體系等基本概念入手,概述了高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障體系的基本內(nèi)涵和特征；然后對目前企業(yè)界廣泛應(yīng)用的全面質(zhì)量管理、ISO9000質(zhì)量管理體系以及高等教育自身的理論進(jìn)行剖析和借鑒,尋

3、求構(gòu)建高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障體系的理論依據(jù),進(jìn)而從現(xiàn)實(shí)依據(jù)角度分析了影響高校教學(xué)質(zhì)量的主要因素,提出了構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量保障體系的基本原則；在此基礎(chǔ)上,運(yùn)用系統(tǒng)分析的方法,搭建了由教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)量保障對象系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)量保障組織系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)量信息反饋系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)量保障活動系統(tǒng)、教學(xué)研究與支持服務(wù)系統(tǒng)有機(jī)構(gòu)成的高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障體系框架；隨后,從實(shí)踐操作的視角探討了構(gòu)建高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障體系的思路和方法；并對質(zhì)量保障體系的運(yùn)行機(jī)制和維