教學(xué)質(zhì)量評價與保障體系

1、南方醫(yī)科大學(xué)教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價表（專家評價用）南方醫(yī)科大學(xué)教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價表（專家評價用）教研室教師姓名技術(shù)職務(wù)課程授課專業(yè)授課時間評價人評價時間合計總分評價標(biāo)準(zhǔn)得分得分1教學(xué)準(zhǔn)教學(xué)準(zhǔn)備有規(guī)范教案，符合教學(xué)大綱要求，課前準(zhǔn)備充分（5分）2組織組織管理管理課堂安排緊湊有序，時間分配合理，管理有方（5分）3知識傳識傳授內(nèi)容熟練、充實(shí)，思路清晰，概念準(zhǔn)確，邏輯性強(qiáng)（10分）4教學(xué)教學(xué)過程承前啟后，循序漸進(jìn)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透，講課流暢，

2、小結(jié)簡明（8分）5教學(xué)教學(xué)語言語言規(guī)范、語速適中、吐字清晰、語調(diào)生動、聲音洪亮、富有激情（7分）6媒體運(yùn)用媒體運(yùn)用板書清楚，計算機(jī)、掛圖、實(shí)物等媒體運(yùn)用合理，輔助教學(xué)效果好（15分）7教學(xué)方法教學(xué)方法注重啟發(fā)，科學(xué)設(shè)疑，范例合理，教學(xué)互動，激發(fā)學(xué)生興趣（15分）8能力培養(yǎng)能力培養(yǎng)聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)分析、解決問題能力和創(chuàng)新精神（15分）9教學(xué)效果教學(xué)效果課堂氣氛活躍，有吸引力，學(xué)生注意力集中，學(xué)生對教學(xué)滿意（15分）10教書育人

3、育人舉止端莊，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，為人師表，體現(xiàn)良好的師德修養(yǎng)（5分）對下列情況進(jìn)行扣分（依據(jù)程度扣1－5分）：①課堂行為不文明（如隨地吐痰，講粗話，上課吸煙、接聽手機(jī)等）；②儀容不整；③遲到、早退、拖堂；④用媒體復(fù)制書本，照本宣科；⑤課堂氣氛沉悶枯燥。彈性指標(biāo)對下列情況進(jìn)行加分（依據(jù)程度加1－5分）：①不同程度開展了雙語教學(xué)；②恰當(dāng)?shù)亟榻B了與本課程有關(guān)的新進(jìn)展、科研成果和自身體會；③教學(xué)內(nèi)容、方法、手段有創(chuàng)新且教學(xué)效果好；④積極開展課堂討論，教