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文檔簡(jiǎn)介
1、本論文分為三大部分.第一部分簡(jiǎn)述了目前物理教學(xué)存在的主要問(wèn)題,而正是問(wèn)題的存在使物理教學(xué)有效性研究具有了很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和必要性;第二部分,從新課程對(duì)物理教學(xué)提出的要求、新課程背景下物理教學(xué)有效性的內(nèi)涵、價(jià)值取向和影響因素等四個(gè)方面對(duì)物理教學(xué)有效性的理論進(jìn)行了一定的探討.第三部分,則在理論探討的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步探討了提高物理教學(xué)有效性的策略,筆者主要從以下三個(gè)方面展開(kāi):密切聯(lián)系生活實(shí)際,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與;倡導(dǎo)自主探究的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生積
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