大學生實習的效果及其影響因素——從組織社會化角度的實證研究.pdf

1、大學生實習對于實習企業(yè)和大學生都有著重大意義。大學畢業(yè)生是企業(yè)最具價值的戰(zhàn)略資源，實習項目為企業(yè)提供了一個培養(yǎng)和發(fā)掘人才的重要渠道。對于大學生來說，實習既是一個就業(yè)的渠道，同時也是一個了解招聘企業(yè)，認識崗位工作和職業(yè)發(fā)展的重要平臺。因此研究我國大學生實習的效果及其影響因素具有很強的實踐意義。
　　 已往關(guān)于大學實習的研究主要從大學生在實習期間對工作相關(guān)技能的掌握角度出發(fā)，忽略了實習是大學生由學生轉(zhuǎn)變?yōu)椤奥殬I(yè)人”角色轉(zhuǎn)變的重要過程

2、。本文從組織社會化的角度出發(fā)，對實習的工作特性、實習企業(yè)的組織社會化策略、大學生的個人主動化策略與實習中的任務掌握、社會整合、滿意度和職業(yè)選擇等效果的影響進行了實證研究。
　　 本研究選取了來自中山大學、華南理工大學、廈門大學、北京交通大學等高校的近260名有過實習經(jīng)驗大學生為研究對象，采用問卷調(diào)查的方法收集相關(guān)數(shù)據(jù)，并采用方差分析、回歸分析等統(tǒng)計方法對數(shù)據(jù)進行分析，得出相關(guān)的結(jié)論。本文研究發(fā)現(xiàn)，組織社會化策略中的“情景因素”對

3、任務掌握、實習滿意度、職業(yè)選擇有正向的影響；“內(nèi)容因素”對社會整合、實習滿意度、職業(yè)選擇有正向影響；“社會因素”對任務掌握、社會整合、實習滿意度、職業(yè)選擇都有正向的影響。在個人主動化策略中，“網(wǎng)絡(luò)建立”對任務掌握、社會整合有正向的影響；“信息搜尋”對任務掌握、社會整合、實習滿意度、職業(yè)選擇都有顯著的影響。工作特性中的“任務完整性”對任務掌握、社會整合有著正向影響；“任務獨立性”對實習滿意度有正向的影響。在實證研究的結(jié)果的基礎(chǔ)上，本文還就

4、實習問題對企業(yè)和大學生提出了相關(guān)的政策建議。
　　 本文嘗試將組織社會化的理論運用到大學生實習的問題上，拓寬了實習研究的原有視角，有助于實習理論的發(fā)展和完善。另一方面，目前大部分的組織社會化的研究集中在新員工正式入職后的階段，而忽略了對實習這一新員工入職前的預期社會化階段的研究，因此的研究成果也是對組織社會化理論的拓展。我國政府大力提倡大學生實習，但國內(nèi)關(guān)于實習效果和影響因素的研究非常缺乏，本研究對我國大學生實習活動提供了理論依