新課標(biāo)下的中學(xué)語文問題教學(xué)初探.pdf

1、l單位代碼10445學(xué)號200230801分類號G6333V764600膨東存缸大學(xué)教育碩士學(xué)位論文論文題目：新課標(biāo)下的中學(xué)語文問題教學(xué)初探Pf4專業(yè)名稱學(xué)科教學(xué)語文申請人姓名‘乙精振李一導(dǎo)師姓名論文提交時間彩2005繕4貉18年月目采毽幫葚勿圭空公籍“4山東帥范大學(xué)教育碩士學(xué)位論文同于傳統(tǒng)語文教學(xué)，也不同于傳統(tǒng)語文問題，師生必須進(jìn)行角色調(diào)整。教師應(yīng)建立以人為本的評價體系，激勵學(xué)生的參與，給他們提供心理“安全”氛圍。學(xué)生要積極參與，勇于

2、懷疑，培養(yǎng)主體意識。，第五部分論述語文問題教學(xué)的實(shí)施策略。這是全文的重點(diǎn)。包含提出問題和解決問題兩大部分。問題的提出策略包括教師創(chuàng)設(shè)情境、提出問題和引導(dǎo)學(xué)生提出問題，其中培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力是重點(diǎn)。問題的解決策略包括自主探索、合作交流和總結(jié)拓展。明確在合作交流中尋求不同類型問題的不同解決途徑。教學(xué)案例是本部分的基石。結(jié)語部分總結(jié)問題教學(xué)在中學(xué)語文教學(xué)中的地位，和進(jìn)一步探究的價值意義。本文在理論層面上明確了語文問題教學(xué)是發(fā)展中學(xué)生創(chuàng)新思