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1、湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文需求分析視角下的高職非英語專業(yè)閱讀教學(xué)研究姓名：郭芳申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（英語）指導(dǎo)教師：廖光蓉20071001閱讀教學(xué)模式進行教學(xué)，而0502班按照傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)模式教學(xué)。0501班學(xué)生根據(jù)起始閱讀水平被分成高、中、低三個組，經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)實驗，0501班在期末成績和高、中水平人數(shù)變化上進步明顯高于0502班的學(xué)生。高、中、低組學(xué)生的閱讀能力分別得到了提高，學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)需求基本上得到了滿足。對
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