論中學(xué)課文的反思性教學(xué).pdf

1、近年來，反思性教學(xué)以其教學(xué)主體、教學(xué)目的、教學(xué)工具的合理性備受各國教育界關(guān)注，它旨在促使教師學(xué)會教學(xué)、學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，溝通教育理論與實踐行為，引導(dǎo)教師走向解放與專業(yè)自主的大道。 課文教學(xué)是學(xué)校語文教育的主戰(zhàn)場，因此，課文反思性教學(xué)對中學(xué)語文教育的意義頗大：促使將最新的學(xué)習(xí)心理的研究成果運用到語文教學(xué)實踐中，促使大語文教學(xué)觀的理念落到實處，建立真正新型的師生倫理關(guān)系，從而改變語文課文教學(xué)的不樂觀的現(xiàn)狀。 課文反思性教學(xué)是教師

2、以職業(yè)道德為基礎(chǔ)，通過自覺地以邏輯的方法研究課文教學(xué)活動及其相關(guān)因素，以改進(jìn)課文教學(xué)行為，提高課文教學(xué)效果，完善教師自我的過程。它超越了常規(guī)教學(xué)理論研究中技術(shù)理性思維的局限，站在更宏觀、更高的層面關(guān)注課文教學(xué)實踐活動，把課文教學(xué)看成是一個受多因素綜合影響的動態(tài)系統(tǒng)，從整體上對教學(xué)過程進(jìn)行監(jiān)控調(diào)節(jié)，使之達(dá)到系統(tǒng)的優(yōu)化。在課文反思性教學(xué)的設(shè)計、實施、評價三階段中，反思課文教學(xué)目的，充分發(fā)揮課文教學(xué)的作用；反思課文教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建課文教學(xué)的多重