中學(xué)數(shù)學(xué)反思性教學(xué)研究.pdf

1、上世紀(jì)以來(lái),反思性教學(xué)在歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家已被廣泛應(yīng)用,它已成為國(guó)際教學(xué)發(fā)展的一個(gè)風(fēng)向標(biāo)。近幾十年來(lái),隨著我國(guó)素質(zhì)教育的不斷發(fā)展和新課程改革的不斷深入,教師越來(lái)越重視反思性教學(xué)的實(shí)踐和推廣。如何運(yùn)用反思性教學(xué)來(lái)提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量是目前數(shù)學(xué)教育人士一直關(guān)注的熱點(diǎn)。
　　 本人根據(jù)自身的教學(xué)實(shí)踐和相關(guān)理論,對(duì)數(shù)學(xué)反思性教學(xué)策略進(jìn)行探討和研究,將反思性教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái),指導(dǎo)和促進(jìn)教師進(jìn)行反思性教學(xué),培養(yǎng)教師反思能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)

2、能力,從而進(jìn)一步提升教師理論和實(shí)踐性知識(shí)水平,為進(jìn)一步提高我國(guó)的數(shù)學(xué)教育教學(xué)的水平和質(zhì)量提供依據(jù)。
　　 本文共八章:
　　 第一章前言,講述問(wèn)題的產(chǎn)生和研究的重要性。
　　 第二章文獻(xiàn)概述,介紹反思性教學(xué)在國(guó)內(nèi)外發(fā)展的動(dòng)態(tài)及現(xiàn)狀。
　　 第三章理論概述,介紹反思性教學(xué)的涵義和特征。
　　 第四章實(shí)踐研究,研究反思性教學(xué)的內(nèi)容和程序。
　　 第五章調(diào)查分析,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,分析和研究數(shù)學(xué)反思