河南省高校高級教師健康觀與體育生活方式研究.pdf

1、河南大學(xué)碩士學(xué)位論文河南省高校高級教師健康觀與體育生活方式研究姓名：王妍申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：體育人文社會學(xué)指導(dǎo)教師：王新平20080301河南省高校高級教師健康霸U可體育生活方式研究一變化特征，乃至能夠預(yù)測這一變化特征，將為我們制定高校教師體育生活方式的政策提供重要的理論支撐。本研究的創(chuàng)新之處在于：一、提出“現(xiàn)怠健康“和“現(xiàn)待健康“的概念，從新的角度揭示健康觀對體育生活方式的影響；二、通過實(shí)證分析健康觀與體育生活方式的關(guān)系，證明健康

2、觀作為體育生活方式的重要影響因素，影響體育生活方式的形成，但不一定能導(dǎo)向與健康觀一致的行為。通過研究，本文得出以下結(jié)論：一、河南省普通本科副高及以上職稱教師的健康觀比較全面，并且對心理健康非常重視。。、二、副高及以上職稱教師的體育鍛煉態(tài)度比較積極，但是經(jīng)常參加體育鍛煉的比例不高，這與認(rèn)知和情感對行為所起的作用及影響程度有關(guān)。三、副高及以上職稱教師的體育鍛煉動機(jī)以選擇健身防病、愛好興趣和緩解壓力為主，體現(xiàn)了教師體育鍛煉追求實(shí)效。四、副高及

3、以上職稱教師在健康認(rèn)知和行為之間處于“現(xiàn)怠健康“和“現(xiàn)待健康”的矛盾之中。五、高職稱并不一定形成良好的體育生活方式和體育鍛煉習(xí)慣，因?yàn)轶w育生活方式的影響因素太多，其中，時(shí)間和惰性是影響體育生活方式的重要原因。綜上所述，根據(jù)存在的問題，提出了相應(yīng)的建議：一、加強(qiáng)健康教育，改變健康觀念～，二、調(diào)動教師的積極性，培養(yǎng)鍛煉興趣和熱情三、結(jié)合高職稱教師的鍛煉動機(jī)，開展教師喜愛的感興趣的體育鍛煉活動四、從細(xì)節(jié)著手，克服多方面的影響五、解決“現(xiàn)怠健康