我國普通高校高水平運動隊建設(shè)現(xiàn)狀及對策研究.pdf

1、自1986年以來,普通高校高水平運動隊建設(shè)一直是體育界普遍關(guān)注的話題。2006年,教育部重新對高水平運動隊進行了調(diào)整和部署,最后確定235所重點建設(shè)高水平運動隊的高校和具體的招生項目。在面臨改革的又一關(guān)口,我們有必要對高水平運動隊建設(shè)進行研究,找到高水平運動隊發(fā)展過程中存在的問題和不足并提出相應(yīng)的對策,以促進高水平運動隊健康、持續(xù)的發(fā)展。
　　本研究在分析教育部文件“2006年招收高水平運動員學(xué)校(含項目)名單”和查閱、整理298

2、所高校呈報到教育部的高水平運動隊建設(shè)資料的基礎(chǔ)上,通過文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、比較研究法,對235所重點建設(shè)高水平運動隊的高校的整體情況(主要是項目布局和項目設(shè)置)和298所高校的高水平運動隊建設(shè)現(xiàn)狀進行研究,了解了我國高水平運動隊建設(shè)的基本情況,即辦隊模式、運動員、教練員、場館設(shè)施設(shè)備現(xiàn)狀等,并提出了相應(yīng)的對策。研究結(jié)果如下:
　　1、現(xiàn)階段總計有88所、占82.2％的“211”工程大學(xué)作為重點培養(yǎng)高水平運動員的高校

3、,進一步完善了高校競技體育的競賽體系,有利于高校高水平運動隊的可持續(xù)發(fā)展。
　　2、2006年235所運動隊重點高校中每校平均開設(shè)運動隊數(shù)量3支,比05年運動隊重點高校每校多了一支;現(xiàn)階段運動隊重點高校開設(shè)項目較05年種類增多,項目相對齊全。
　　3、從與國際大賽的接軌情況來看,運動隊重點高校高水平運動隊的項目設(shè)置存在一定的不合理性。應(yīng)借鑒奧運布局的成功經(jīng)驗,進行科學(xué)合理的布局。
　　4、高水平運動隊正在朝著多元化的模

4、式發(fā)展,獨立辦隊仍然是主流。采用“一條龍”訓(xùn)練體系的高校尚為少數(shù),但潛力和前景值得關(guān)注;高校與體育系統(tǒng)、企業(yè)合作聯(lián)辦,是現(xiàn)階段辦高水平運動隊最佳的組合形式。
　　5、每所高校運動員的數(shù)量多集中在41～80之間;高校內(nèi)運動員的級別普遍較低;運動員多被安排在文科類的專業(yè)學(xué)習(xí);運動訓(xùn)練時間偏少,不能保證高水平競技的需求。各個高校應(yīng)根據(jù)自己學(xué)校的實際情況保證高水平運動隊的訓(xùn)練時間,并提高訓(xùn)練的科技含量。
　　6、教練員的年齡、職稱、