小學(xué)高年級(jí)學(xué)生理財(cái)現(xiàn)狀及教育對(duì)策的研究——以遼寧省盤(pán)錦地區(qū)為例.pdf

1、Y1018《G5遼寧師范大學(xué)教育碩士研究生學(xué)位論文論文題目小學(xué)高年級(jí)學(xué)生理貝才王卿狀及教育對(duì)策的研究——以遼寧省盤(pán)錦地區(qū)為例研究生：i身菲指導(dǎo)教師：楊民專(zhuān)、業(yè)方向：教育管理年級(jí)：二oo四遼寧師范大學(xué)研究生部二oO六年八月小學(xué)高年級(jí)學(xué)生理財(cái)現(xiàn)狀及教育對(duì)策的研究攀比花錢(qián)，干奇百懷的消費(fèi)方式闖入小學(xué)生的生活。如“紅色消費(fèi)”(生日人揉辦、考試慶祝)、“灰色消費(fèi)”(無(wú)社制地泡網(wǎng)聊大，打游戲機(jī))等。頭腦中對(duì)金錢(qián)沒(méi)有～點(diǎn)預(yù)算豐竹約使用的概念，少數(shù)同學(xué)

2、還閃為錢(qián)而產(chǎn)生了不良行為，其至走上違法犯非的道路?？蒵Il。對(duì)孩子進(jìn)行理財(cái)教育已足刻不弈緩。’2l1廿：紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，傅科學(xué)、會(huì)管理、善理財(cái)是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的撼礎(chǔ)，也起對(duì)國(guó)比素質(zhì)的肇本要求。所以，生活在現(xiàn)代文明禮會(huì)里的新刪人更將不可忽視生存的必備素質(zhì)——止確的金錢(qián)觀念和精湛的理財(cái)能力，只有掌握經(jīng)濟(jì)知識(shí)，適廊經(jīng)濟(jì)環(huán)境，才能成為現(xiàn)代人小學(xué)生越來(lái)米中國(guó)建設(shè)的士要力域，對(duì)他們實(shí)施的理財(cái)教育追求的并不是學(xué)生有多少錢(qián)存入銀行，產(chǎn)生了多少剎息而是讓學(xué)生

3、通過(guò)親身體驗(yàn)。合理運(yùn)州、科學(xué)管理手中的零花錢(qián)，并在此基礎(chǔ)上讓手中的錢(qián)財(cái)增值，以及感悟其中的道理。例ffJ：錢(qián)劍底是什么人怎樣才能獲取財(cái)富老實(shí)人會(huì)不會(huì)吃虧市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中信川是甭有州也就是說(shuō)，今天對(duì)小學(xué)生實(shí)施的理財(cái)教育，要著眼丁他們未來(lái)的社會(huì)生活。這樣，我們的孩子才能在朱來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中把握勝機(jī)，我們的國(guó)家才能立r世界K族之林。十人人報(bào)告指出：我們要盤(pán)本tH=紀(jì)的頭_二十年集中力村全面建毆惠及十兒億人口的更高的小康豐十會(huì)，侵經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展，比主更加健全

4、、科教更加進(jìn)步、文化更加鍛榮、社會(huì)更加和諧、人比生活更加殷實(shí)。全面建攻小康補(bǔ)會(huì)的口杯得以實(shí)現(xiàn)，有賴r公比經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)的提高和從小接受科學(xué)，系統(tǒng)、全面的理財(cái)教育。因此，讓小學(xué)生障得止確認(rèn)識(shí)金錢(qián)及如何i薹Hj金錢(qián)的規(guī)律，去制造財(cái)富使臼己的現(xiàn)在與未來(lái)能夠過(guò)上甯足、臼由的生活，楚學(xué)校未來(lái)育人的人丹所趨。12本課題研究的意義12t理論意叉從理論的角度看，時(shí)至今日。人們對(duì)小學(xué)生理財(cái)還沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，許多家k和教育：作者認(rèn)為理財(cái)是人人的事，最多是青年期(

5、中學(xué)時(shí)代)開(kāi)始的事小學(xué)生不必涉足或者認(rèn)為理財(cái)?shù)氖虑楹⒆覭人以后白己也能學(xué)會(huì)。還有人認(rèn)為，小學(xué)生手里fI勺錢(qián)數(shù)額不多來(lái)源單一，對(duì)他們實(shí)施理財(cái)方面的教育沒(méi)有意義。更多的人認(rèn)為，青少年時(shí)期麻該是“一片凈十”，孩子Ⅱ脅g主要任務(wù)是譬知識(shí)、K身體其他的都麻慢慢來(lái)。目前，對(duì)學(xué)生理財(cái)方面的探索研究只是初見(jiàn)報(bào)端學(xué)術(shù)期刊載文更足少之義少。所以莢，小學(xué)i冉i年級(jí)學(xué)生理財(cái)現(xiàn)狀及對(duì)策的研究，對(duì)我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)陌生的領(lǐng)域和嶄新的課題，然而它卻楚小學(xué)教育的一個(gè)重要

6、織成部分，是越來(lái)越彼人們所重視的素質(zhì)教育的基本出容岡此，開(kāi)展小學(xué)商年級(jí)學(xué)生理財(cái)現(xiàn)狀的教育對(duì)策研究，分析這些問(wèn)題產(chǎn)生的原岡及解決對(duì)策，將引起人們對(duì)小學(xué)生理財(cái)現(xiàn)狀中存在問(wèn)題的重視，這不僅是對(duì)教育理論乃至教育管理理論的豐富，也會(huì)為建立有效的小學(xué)生理財(cái)途徑及方法提供理論上l勺依據(jù)。122實(shí)踐意義對(duì)小學(xué)生進(jìn)行理財(cái)教育有多種兒童發(fā)展價(jià)值，義兵有重要的現(xiàn)實(shí)意義。我國(guó)已提山要建立社會(huì)士義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，黨和政府多次疆調(diào)解放生產(chǎn)力，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和會(huì)麓展是當(dāng)前的酋要