中小學(xué)校長職業(yè)化機(jī)制研究.pdf

1、21世紀(jì)頭20年是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要戰(zhàn)略期，也是我國基礎(chǔ)教育的重要發(fā)展機(jī)遇期。我國教育要走向世界并取得競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)，當(dāng)務(wù)之急是建設(shè)適應(yīng)國際競(jìng)爭(zhēng)的校長隊(duì)伍，因?yàn)榻逃?jìng)爭(zhēng)的參與主體是以學(xué)校為基本單位，校長群體競(jìng)爭(zhēng)力在很大程度上決定了教育競(jìng)爭(zhēng)力，而由于受傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的影響，我國中小學(xué)校長的素質(zhì)已不適應(yīng)新形勢(shì)的要求。作為擁有100萬中小學(xué)校長的教育大國，其校長的管理機(jī)制改革有著舉足輕重的作用。站在經(jīng)濟(jì)全球化、教育國際化的制高點(diǎn)，審視我們?cè)谥?/p>

2、小學(xué)校長方面的缺失，構(gòu)建科學(xué)高效的中小學(xué)校長管理運(yùn)作機(jī)制，建設(shè)一支高素質(zhì)的職業(yè)化的校長隊(duì)伍，是深化基礎(chǔ)教育人事制度改革的關(guān)鍵，是歷史的選擇，是時(shí)代的迫切需要。全文共分為五部分： 第一部分：序言。介紹選題背景和意義、研究方法和主要內(nèi)容。 第二部分：校長職業(yè)化的內(nèi)涵與基本特征。這部分分析了校長職業(yè)化的含義及基本特征，闡述了職業(yè)化校長應(yīng)具備的素質(zhì)。 第三部分：校長職業(yè)化機(jī)制構(gòu)建的必要性與現(xiàn)實(shí)性。論文從經(jīng)濟(jì)全球化、經(jīng)濟(jì)體

3、制改革、中國教育改革創(chuàng)新的需用以及校長職業(yè)化的意義四個(gè)方面論述了中小學(xué)校長職業(yè)化機(jī)制構(gòu)建的必要性；從國家人事制度改革政策提供了政策依據(jù)及中小學(xué)校長職級(jí)制的試行提供了理論實(shí)踐，論述了構(gòu)建校長職業(yè)化機(jī)制的可行性。 第四部分：我國現(xiàn)行中小學(xué)校長職業(yè)化機(jī)制的缺失透視。這部分就我國現(xiàn)行中小學(xué)校長管理中事權(quán)管理機(jī)制不順、選拔任用機(jī)制不健全、培訓(xùn)教育機(jī)制不完善、激勵(lì)約束機(jī)制不健全的缺失進(jìn)行了分析。 第五部分：中小學(xué)校長職業(yè)化機(jī)制的構(gòu)建