基于Agent技術的OSICAI的設計與分析.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、隨著網絡技術和智能教學系統(tǒng)的發(fā)展，以學生為中心的智能化教學系統(tǒng)已經成為教育技術領域備受關注的研究內容，鑒于現(xiàn)有網上教學平臺動態(tài)交互性不強、個性化不突出、學習記錄情況跟蹤不重視等問題，本文將智能Agent技術的特點與智能教學系統(tǒng)相結合，對上述缺陷進行研究與改進。
　　 本文對ICAI系統(tǒng)的教學模式、教學內容、系統(tǒng)結構等多方面進行了相關的研究，并在此基礎上引入了Agent技術，構建了一個基于Agent的ICAI系統(tǒng)。在設計個性化教學

2、系統(tǒng)時，在傳統(tǒng)的B/S結構體系中間加入一個代理層，形成B/A/S的三層結構模型，利用Agent管理學習者的信息，動態(tài)地跟蹤學習者的學習記錄情況，為建立學生模型提供更加可靠的依據(jù)；從教與學的角度出發(fā)，系統(tǒng)中包含學習者Agents和教師Agent，教師Agent可以主動和學生交流信息，隨時掌握學生的學習狀態(tài)。以《操作系統(tǒng)》課程作為試驗內容，給出了學生模型、系統(tǒng)的總體框架、各功能模塊及模塊的設計方案，系統(tǒng)總體上實現(xiàn)了學習的個性化，主要體現(xiàn)在學

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