論地理教學(xué)中可持續(xù)發(fā)展觀念的培養(yǎng).pdf

1、20世紀后期,地球人看到日益嚴重地球環(huán)境及地球資源,提出了可持續(xù)發(fā)展,如何使全球人達到共識,需地球人的不懈努力,真正實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標.中國是一個人口眾多、人均資源占有量少的發(fā)展中國家.中國的國情決定了中國在實現(xiàn)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的道路上還有一段較長的路程要走,中國必須大力推進可持續(xù)發(fā)展教育.該文就以一個普通地理教師的身份,談?wù)搶崿F(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,教師應(yīng)做的努力.可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)峪任務(wù)歷史的落到了青少年身上,如何更好地實現(xiàn)這一戰(zhàn)峪目標,

2、學(xué)校應(yīng)進行可持續(xù)發(fā)展教育.可持續(xù)發(fā)展的核心是協(xié)調(diào)人口、資源、環(huán)境與社會經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系,即人地關(guān)系,這與地理學(xué)科的綜合性、地域性關(guān)系極為密切.以人地關(guān)系為主線的中學(xué)地理教育,比其他任何一門學(xué)科都更應(yīng)該向?qū)W生進行可持續(xù)發(fā)展教育.可持續(xù)發(fā)展事業(yè)對地理科學(xué)的倚重,不僅將極大促進地理科學(xué)的發(fā)展,也對地理教育提出了更高的要求.目前,全國正在開展基礎(chǔ)教育課程改革,這對在地理教育中更深入地推行可持續(xù)發(fā)展教育來說是一個契機.作為一個地理教師,面對2l