當(dāng)代大學(xué)生社團(tuán)變革研究.pdf

1、隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨、我國公民社會(huì)的發(fā)展、高等教育改革的深入以及當(dāng)代大學(xué)生主體意識(shí)的日益凸顯、價(jià)值觀的日趨多元化，當(dāng)代大學(xué)生社團(tuán)的教育功能越來越重要。大學(xué)生社團(tuán)必須因時(shí)而變，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。只有根據(jù)新的環(huán)境條件，明確大學(xué)生社團(tuán)的組織定位，確立組織發(fā)展的當(dāng)前和長遠(yuǎn)目標(biāo)，才能有效地指導(dǎo)大學(xué)生社團(tuán)變革。 本研究綜合運(yùn)用教育學(xué)、政治社會(huì)學(xué)和組織變革等相關(guān)理論，采用文獻(xiàn)分析、調(diào)查分析、比較研究等方法，從分析當(dāng)代大學(xué)生社團(tuán)的性質(zhì)入

2、手，探討了大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的現(xiàn)狀，剖析了大學(xué)生社團(tuán)變革的環(huán)境條件，提出了大學(xué)生社團(tuán)變革的組織定位，并就如何進(jìn)行大學(xué)生社團(tuán)變革提出了相應(yīng)的策略。 本研究認(rèn)為：大學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生非正式群體，由初級(jí)群體促成、逐漸向次級(jí)群體發(fā)展，是非正式組織和公民自治組織。當(dāng)前大學(xué)生社團(tuán)在獲得長足發(fā)展的同時(shí)，還存在一些制約其進(jìn)一步發(fā)展的問題：學(xué)生管理主體地位缺失；社團(tuán)自主學(xué)習(xí)和自主發(fā)展能力有限，教師指導(dǎo)不足；自主發(fā)展空間有限，社團(tuán)資源缺乏。研究認(rèn)為，“自主

3、基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)型社團(tuán)”應(yīng)是當(dāng)代大學(xué)生社團(tuán)變革的組織定位。要做到這一點(diǎn)，在變革策略選擇上，一方面需要大學(xué)生社團(tuán)加強(qiáng)自身核心能力建設(shè)，增強(qiáng)自主發(fā)展能力。另一方面需要高校實(shí)施一系列外部計(jì)劃性變革干預(yù)，通過政策、經(jīng)費(fèi)導(dǎo)向和權(quán)力下放等途徑，積極引導(dǎo)、扶持符合時(shí)代要求的大學(xué)生社團(tuán)；主動(dòng)放權(quán)，根據(jù)不同類型的社團(tuán)采取不同的管理方式；實(shí)施制度創(chuàng)新，建立激勵(lì)性的社團(tuán)組織能力評(píng)估機(jī)制等。 本研究有助于豐富大學(xué)生社團(tuán)研究成果，開闊大學(xué)生社團(tuán)研究視野，對當(dāng)