21世紀(jì)初香港初中語(yǔ)文課程改革研究.pdf

1、揚(yáng)州大學(xué)碩士學(xué)位論文21世紀(jì)初香港初中語(yǔ)文課程改革研究姓名：孫蔓娜申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：課程與教學(xué)論（語(yǔ)文）指導(dǎo)教師：王乃森20090601三揚(yáng)州大學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)原則、教學(xué)方法、課程評(píng)估三方面對(duì)香港初中語(yǔ)文實(shí)施進(jìn)行研究。其他問(wèn)題方面：分析了香港語(yǔ)文教育中諸如“課程資源開(kāi)發(fā)“、“兩文三語(yǔ)”教學(xué)、“語(yǔ)文校本課程建設(shè)“等一些問(wèn)題；第五章21世紀(jì)初香港和大陸語(yǔ)文課程比較從課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程評(píng)估、教科書(shū)以及教學(xué)原則六個(gè)方面分析

2、比較香港初中語(yǔ)文課程改革與大陸語(yǔ)文課程改革，找出異同，以便促進(jìn)兩地語(yǔ)文課程的相互交流，并從兩地的對(duì)比中對(duì)今后科學(xué)的語(yǔ)文課程的建設(shè)和發(fā)展方向進(jìn)行展望和探索。結(jié)語(yǔ)總結(jié)2l世紀(jì)香港課程改革的情況，指出本課題研究的不足之處以及今后努力的方向。本文認(rèn)為：21世紀(jì)初的香港語(yǔ)文課程改革是香港在現(xiàn)代先進(jìn)課程理念指導(dǎo)下進(jìn)行的一次具有時(shí)代意義的課程改革，存在諸多優(yōu)點(diǎn)：以學(xué)生為主體、適應(yīng)社會(huì)需求、突出能力導(dǎo)向、課程評(píng)價(jià)科學(xué)化、開(kāi)放而多元等，但同樣存在一些問(wèn)題