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1、本文以華東師范大學(xué)公共數(shù)據(jù)庫平臺(tái)項(xiàng)目"教務(wù)系統(tǒng)"為背景,研究如何將數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)與教務(wù)管理相結(jié)合,從海量數(shù)據(jù)中提取出隱藏在數(shù)據(jù)之中的有用信息.本文根據(jù)當(dāng)前教務(wù)管理的具體情況,分析了數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)中的各種方法.將關(guān)聯(lián)規(guī)則的方法運(yùn)用到高校教學(xué)問題之中,從教學(xué)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)中進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘,找到課堂教學(xué)效果與教師狀態(tài)的關(guān)系問題,在班級(jí)排課時(shí),注意一個(gè)教學(xué)班中配備教師的年齡、職稱、學(xué)歷等的合理分配;結(jié)合學(xué)校業(yè)務(wù)處理的現(xiàn)狀,又用決策樹方法對(duì)學(xué)生成績(jī)庫中的數(shù)據(jù)
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