5-6歲兒童自發(fā)繪畫(huà)活動(dòng)研究——兼對(duì)當(dāng)前幼兒園繪畫(huà)教育現(xiàn)實(shí)的反思.pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、本文是關(guān)于5-6歲兒童自發(fā)繪畫(huà)活動(dòng)研究的結(jié)果。 本研究采用質(zhì)的研究方法，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀察和訪談收集資料，對(duì)兒童自發(fā)繪畫(huà)活動(dòng)的過(guò)程、兒童自發(fā)繪畫(huà)作品的特征、影響兒童自發(fā)繪畫(huà)活動(dòng)的因素進(jìn)行了深入的分析。 通過(guò)對(duì)兒童自發(fā)繪畫(huà)活動(dòng)過(guò)程的分析，得出以下結(jié)論：兒童自發(fā)繪畫(huà)活動(dòng)的過(guò)程是兒童自發(fā)游戲的過(guò)程，兒童在活動(dòng)過(guò)程中有貫穿始終的言語(yǔ)行為、快樂(lè)的嬉戲行為、頻繁的中斷等典型表現(xiàn)。 通過(guò)對(duì)兒童自發(fā)繪畫(huà)作品的分析，提取出了三個(gè)典型特征

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