ISO9000在技工學校應用的實踐研究——以韶關市第二高級技工學校為例.pdf

1、ISO是“國際標準化組織(International Organization for Standardization)”的英文縮寫，成立于1947年2月23日。ISO9000質量標準是國際標準化組織于1987年頒布的世界通用的質量管理和質量保證的標準，是全世界質量科學和管理技術的精華，是管理思想的經(jīng)驗總結。這一標準強調以預防為主，以顧客的需求為出發(fā)點，把每一個過程規(guī)范化，把出現(xiàn)偏差的可能性降到最低，引入和應用ISO9000質量標準在全

2、世界范圍內己成為一種趨勢。據(jù)統(tǒng)計，到目前為止，ISO9000質量體系和質量標準已經(jīng)被世界上90多個國家所采用，它已成為國際上應用最廣泛的標準之一。 技工學校是國家勞動行政部門主管的職業(yè)技術學校，以培養(yǎng)學生實操技能為主要目標，為企事業(yè)單位培養(yǎng)一線操作工人，以解決和促進城鄉(xiāng)青年的就業(yè)為最終目的。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，教育競爭會更加激烈。學校教育，尤其是職業(yè)技術教育走向市場將是大勢所趨，如何規(guī)范管理、提高教育教學質量成為社會

3、普遍關注的焦點，通過引入先進的管理模式促進學校教育的變革和發(fā)展已經(jīng)是許多學校的自覺行為。 目前，國內外許多學校開始通過ISO9000的“貫標”和認證來提高自身的工作質量及教育服務質量，實踐證明是有成效的。但是，ISO9000在技工學校的建立與應用尚屬起步階段，本文力圖從教育管理理論入手，采取理論研究與個案研究相結合的方法，闡述現(xiàn)代學校管理呼喚現(xiàn)代化的管理方法，及ISO9000質量管理體系應用于技工學校管理的合理性。文章以通過IS