小學(xué)教師備課問題研究.pdf

1、學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：‘1、堅持以矗求實、創(chuàng)新一的科學(xué)精神從事研究工作。2、本論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作和取得的研究成果。3、本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實的。4、本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。5、其他同志對本研究所做的貢獻均已在論文中作了聲明并表示了謝，意。作者簽名：日期：紙灼彪，，知fD耳誦f日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解南京師范大學(xué)有關(guān)

2、保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，學(xué)校有權(quán)保留學(xué)位論文并向國家主管部門或其指定機構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版；有權(quán)將學(xué)位論文用于非贏利目的的少量復(fù)制并允許論文進入學(xué)校圖書館被查閱；有權(quán)將學(xué)位論文的內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索；有權(quán)將學(xué)位論文的標(biāo)題和摘要匯編出版。保密的學(xué)位論文在解密后適用本規(guī)定。作者簽名：日期：摘要摘要J|I|fⅢ刪川fIf『f㈣圳川刪㈣Y1727856小學(xué)教師備課問題，是指小學(xué)教師在備課的方式、方法以及過程中所表現(xiàn)出來的一些問題。

3、關(guān)注小學(xué)教師的備課問題，不僅有助于上級教育主管部門了解目前教師備課的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其中存在的突出問題，制定出切實有效的備課管理措施；同時也可減輕教師備課的負擔(dān)，使備課的教案有效而又實用；更重要的是能夠提高教學(xué)質(zhì)量，為社會主義建設(shè)培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才。本研究以L縣小學(xué)教師為研究對象，采用文獻研究、問卷調(diào)查和訪談等研究方法，審視L縣小學(xué)教師備課存在的問題與現(xiàn)狀，備課存在問題導(dǎo)致的后果與危害，以及備課問題產(chǎn)生的原因三大方面。針對目前備課問題提出了相

4、應(yīng)的對策，并在此研究基礎(chǔ)上得出了本研究的結(jié)論和反思。本研究認(rèn)為：當(dāng)前L縣小學(xué)教師備課存在的問題主要表現(xiàn)在備課就是寫教案，教師把備課看著是不得已而為之的事情；備課就是把把教材變成講稿；備課就是備教材教參、為考試；集體備課流于形式；網(wǎng)絡(luò)備課等于復(fù)制粘貼。這些問題給教師造成了沉重的負擔(dān)，使學(xué)生成為課堂上被遺忘的人，同時也嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。本研究還認(rèn)為：科層制的管理是目前備課問題產(chǎn)生的原因之一，小學(xué)教師的弱勢地位導(dǎo)致在備課環(huán)節(jié)中沒有話語