面向遠(yuǎn)程教育的電子支付的研究和實(shí)現(xiàn).pdf

1、作為一種新型教育模式，遠(yuǎn)程教育憑借技術(shù)的優(yōu)勢打破了傳統(tǒng)教育時間和空間的局限，近年來已經(jīng)取得了巨大的發(fā)展。本文的研究背景是“上海交通大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育的電子支付”項(xiàng)目，通過該項(xiàng)目完成電子支付在網(wǎng)絡(luò)教育中的應(yīng)用，以此來解決遠(yuǎn)程教育的實(shí)際收費(fèi)問題。
　　本項(xiàng)目的電子支付系統(tǒng)是完全基于瀏覽器/服務(wù)器（Browser/Server, B/S）的體系架構(gòu)，學(xué)生用戶和教師用戶都是通過Web瀏覽器進(jìn)行相應(yīng)的操作和數(shù)據(jù)庫的訪問。作者通過對訪問者的身份識別

2、和訪問控制來保護(hù)數(shù)據(jù)的安全，避免重要數(shù)據(jù)被非授權(quán)或非法用戶訪問和竊取。
　　傳統(tǒng)的訪問控制模型所保護(hù)的客體對象都是靜態(tài)的，為了適用于Web服務(wù)的環(huán)境異構(gòu)性和主體操作方式的多樣性，作者采用的是動態(tài)分級的角色訪問控制模型（DHWS－RBAC）。并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了一定的擴(kuò)展，以更適合本電子支付系統(tǒng)。在項(xiàng)目中將角色進(jìn)行二維擴(kuò)展，預(yù)定義為角色類型和角色范圍。通過提供多級控制粒度來控制訪問的對象。將原有的元素Actor增加了空間限制，提高了安