思維導圖在英語單詞教學中的應用研究.pdf

1、河南大學碩士學位論文思維導圖在英語單詞教學中的應用研究姓名：魏紅霞申請學位級別：碩士專業(yè)：教育技術學指導教師：侯寶順20100501河南大學碩士學位論文詞導圖時參考。第三，設計和實踐總結了符合高中一年級學生認知習慣的英語單詞導圖，系統(tǒng)整理了高中一年級上學期的大綱單詞，運用思維導圖設計出了各單元、各模塊的英語單詞導圖。第四，實踐探索和驗證了英語單詞導圖對高中一年級上學期英語單詞記憶的有效性，并對實驗進行了總結。運用對比實驗的方法，附以調(diào)查

2、問卷和訪談的方法，驗證了思維導圖促進單詞記憶的有效性，并且使用描述統(tǒng)計的方法及S p a s sf o rW i n d o w s 統(tǒng)計軟件和E x c e l 辦公軟件對所得數(shù)據(jù)進行處理。通過實驗發(fā)現(xiàn)：英語單詞導圖是符合高中一年級學生認知和發(fā)展規(guī)律的，能有效提高高中英語單詞的記憶，同時也有助于培養(yǎng)同學間的交流與合作，學生自主學習能力和思維能力，提高學生學習英語單詞的興趣。最后，還總結了整個實驗研究的經(jīng)驗與不足，并對后續(xù)研究進行了展望