普通高校音樂(lè)欣賞課程目標(biāo)設(shè)置、方法選擇與教學(xué)設(shè)計(jì)探索.pdf

1、對(duì)于我國(guó)普通高校的教育來(lái)說(shuō)，音樂(lè)欣賞課程是一門新興的學(xué)科。目前，對(duì)普通高校音樂(lè)欣賞教育的研究較少，所以本課題的研究，對(duì)于普通高校的音樂(lè)欣賞普及教育來(lái)說(shuō)有一定的參考價(jià)值和意義。本文以學(xué)生音樂(lè)審美的心理要素為切入點(diǎn)，論述了各個(gè)審美階段，學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感悟。在此基礎(chǔ)上，教師有目的有針對(duì)性地討論研究如何設(shè)置教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。希望通過(guò)本研究，對(duì)開(kāi)展普通高校音樂(lè)欣賞教學(xué)工作有所啟發(fā)。
　　 本研究分為五個(gè)部分：第一章主要對(duì)

2、國(guó)內(nèi)外音樂(lè)教育相關(guān)研究進(jìn)行介紹，并且歸納總結(jié)了當(dāng)前音樂(lè)教育研究中有關(guān)音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)設(shè)置、教學(xué)方法選擇和活動(dòng)設(shè)計(jì)的研究成果。第二章從學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)欣賞的心理學(xué)角度闡述音樂(lè)審美所涉及到的心理要素，包括音樂(lè)審美感知、音樂(lè)審美想象、音樂(lè)審美情感和音樂(lè)審美理解。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生音樂(lè)欣賞學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)一步說(shuō)明學(xué)生音樂(lè)審美活動(dòng)的三個(gè)階段：音樂(lè)審美直覺(jué)階段、音樂(lè)審美體驗(yàn)階段、音樂(lè)審美升華階段。第三章、第四章、第五章分別介紹了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)的一