大學生公共意識培育問題研究.pdf

1、公共意識研究是近年來學術界研究的熱點問題。本文根據(jù)國內外研究的現(xiàn)狀分析發(fā)現(xiàn)對公共意識概念的界定尚無權威解讀，作者嘗試性地對公共意識內涵及特征做了闡述，認為公共意識包括公共道德意識、公共文明意識、公共參與意識、公共責任意識、公共環(huán)境意識、公共秩序意識、公共安全意識、公共服務意識等方面的內容。公共意識具有群體性、公共性、自覺性、普遍性、輻射性等方面的特征。
　　 本文結合大學生的實際，重點闡述了大學生公共意識的內涵，認為大學生公共意

2、識主要包括大學生公共道德意識、大學生公共文明意識、大學生公共參與意識、大學生公共責任意識、大學生公共環(huán)境意識、大學生公共秩序意識、大學生公共安全意識、大學生公共服務意識等方面的內容。為了解大學生公共意識的現(xiàn)狀，本文設計了大學生公共意識調查問卷，經過信度效度的檢驗，對Z校的學生進行了分層隨機抽樣調查，并采用了個別訪談與蹲點觀察實驗來彌補問卷調查的不足。問卷分別就大學生學習生活中的公共道德意識、言行中的公共文明意識、教學活動中的公共參與意識

3、、愛國愛校中的公共責任意識、大學生公共環(huán)境意識、大學生自我安全意識、大學生公共秩序意識、大學生公共服務意識等方面進行了調查，經研究分析發(fā)現(xiàn)大學生存在道德認知與道德行為倒掛、文明意識與文明行為相脫節(jié)、課堂上的公共參與意識有待提高、集體責任意識尚待增強、環(huán)保意識教育尚待深化、自我保護行為欠佳、交通規(guī)則意識有待提高、義工精神尚待提升等問題。針對大學生公共意識存在的問題，對大學生公共意識培育對策進行了探析。作者認為，第一，通過培育獨立人格是大學