基于制度經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的高考體育測(cè)試制度分析——以山西省為例.pdf

1、從上世紀(jì)七八十年代起，新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)成為一個(gè)學(xué)科引起人們關(guān)注，區(qū)別于老制度經(jīng)濟(jì)學(xué)，新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的突破在于它把制度看作是影響經(jīng)濟(jì)績(jī)效最主要的因素，是為了研究制度演進(jìn)背景下人們?nèi)绾卧诂F(xiàn)實(shí)世界中做出決定和這些決定又如何改變世界的。關(guān)注中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的歷史進(jìn)程，我們不難理解制度創(chuàng)新和制度變革的重要性，正是在借鑒西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的思想基礎(chǔ)上，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)作才得以持續(xù)進(jìn)行。新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)正是在這樣的背景下，受到國(guó)內(nèi)越來(lái)越多經(jīng)濟(jì)學(xué)者和實(shí)際工作者的重視。

2、　　本文運(yùn)用新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)理論于高考體育測(cè)試制度變遷的過(guò)程中，從制度降低交易成本、抑制機(jī)會(huì)主義行為和搭便車(chē)問(wèn)題以及制度的外部性等方面對(duì)高考體育測(cè)試改革進(jìn)行了研究和分析，認(rèn)為就高考而言，制度變遷的目標(biāo)是要強(qiáng)化考試的合理性，選拔出更適合社會(huì)需求的體育工作者。
　　制度的變革應(yīng)該建立在收益大于成本的基礎(chǔ)之上，更趨于正外部性的擴(kuò)大化，盡可能內(nèi)化制度的負(fù)外部性。一種完善的考試制度也應(yīng)該能更好地實(shí)現(xiàn)“帕累托最優(yōu)”，避免機(jī)會(huì)主義行為和搭便車(chē)問(wèn)題的

3、出現(xiàn)。制度博弈的結(jié)果應(yīng)該是為經(jīng)濟(jì)主體提供便利，降低交易成本。作為一項(xiàng)招生評(píng)定的基本制度，高考體育測(cè)試承載著中學(xué)基礎(chǔ)教育與高等專(zhuān)業(yè)教育的結(jié)合點(diǎn)，它的實(shí)施與變革都會(huì)牽引著學(xué)生、學(xué)校以及社會(huì)的行為變化。
　　論文的形成經(jīng)歷了對(duì)文獻(xiàn)資料的查閱、相關(guān)基礎(chǔ)理論的整理與分析、問(wèn)卷調(diào)查的發(fā)放與回收、專(zhuān)家的走訪、對(duì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的分析以及問(wèn)題的討論等幾個(gè)過(guò)程。
　　研究主要以山西省的高考體育測(cè)試改革為例，選取了參加2007年山西省高考體育測(cè)試的部分

4、學(xué)生和教練員，針對(duì)他們對(duì)考試內(nèi)容的看法和態(tài)度采用兩份不同的問(wèn)卷分別對(duì)其進(jìn)行調(diào)查。同時(shí)根據(jù)體育測(cè)試內(nèi)容的差異，選取北京、西安、山西三地的高校學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，走訪參加第四屆全國(guó)學(xué)校體育學(xué)大會(huì)的有關(guān)專(zhuān)家及老師。通過(guò)對(duì)問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)及分析，得出結(jié)論:1、取消專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試使得中學(xué)校園體育活動(dòng)的開(kāi)展大多集中在了固定的高考體育素質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目上，而其他的活動(dòng)項(xiàng)目（如球類(lèi)活動(dòng)等）受到一定的影響，整體活動(dòng)內(nèi)容比較單調(diào);2、多數(shù)體育類(lèi)考生所持有的態(tài)度是消極的，他們僅

5、僅將這樣的考核看作是一種上大學(xué)的捷徑;3、考試內(nèi)容的專(zhuān)業(yè)特征不夠明確，使較多不具備體育專(zhuān)業(yè)發(fā)展?jié)撃艿膶W(xué)生進(jìn)入考試中，加大了考生的高考成本;4、考試內(nèi)容較多地反映了學(xué)生基本的身體素質(zhì)，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)顯現(xiàn)不足，與體育專(zhuān)業(yè)教育培養(yǎng)要求存在一定差距;5、高校對(duì)在現(xiàn)有制度下所招考的體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)投入加大、成本增高;6、高等教育培養(yǎng)出的學(xué)生與社會(huì)對(duì)體育專(zhuān)業(yè)人才的需求存在一定的差距。
　　經(jīng)過(guò)以上分析，筆者認(rèn)為專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試是高考體育測(cè)試的一個(gè)重要組成