中等幼師美術教育的問題與對策——以河南省中等幼師美術教育為例.pdf

1、幼兒教育是基礎教育的基礎，它關系到進入青少年時期德育、智育、體育的健康發(fā)展。因此，我國應高度重視幼兒教育；作為幼教師資培養(yǎng)的主陣地—中等幼兒師范學校，理應受到重視和優(yōu)先發(fā)展。然而，綜觀我們的中等幼兒師范學校教育，由于種種原因，目前的發(fā)展困難重重，遠遠滯后于幼兒教育發(fā)展的需要。突出表現(xiàn)在幼師生的素質每況愈下，由過去的“尖子生”變成了“雙差生”，而這些學生將來會成為幼兒教師隊伍中的主力。筆者認為作為一名幼師美術教師應該能為這些學生生命的健康

2、成長和祖國的幼教事業(yè)盡一份微薄之力?；谶@樣的認識，結合中國的教育實際、幼兒美術教育發(fā)展的需要及幼師生自身的特點，筆者認為加強幼師生美術教育是對幼師生有效實施素質教育的必要條件，是幼師生健康成長，成為合格幼兒教師的內在需要，是幼兒美術教育發(fā)展的迫切需要。進而，從中等幼兒師范學校美術教育現(xiàn)狀和教師教育教學工作實際出發(fā)，提出中等幼兒師范學校美術教育存在的主要問題是課程設置不合理，課程安排不妥當；美術教師重美術專業(yè)技能，忽視教師職業(yè)能力；學生

3、整體素質低，生源質量難以控制；課堂教學重臨摹，少創(chuàng)新。并分析這些問題形成的原因是課程設置、安排和社會實際存在偏差；高校擴招和大中專學生取消分配政策導致了幼兒師范學校生源質量的急劇下降；當前中等幼兒師范學校發(fā)展中的問題導致美術教師教育教學工作積極性不高；對美術教育認識的偏差和社會的功利性為“重技能輕理論”美術教育提供了生存的空間。最后，針對問題及其形成的原因，從美術教育教學工作角度，提出加強中等幼師生美術教育的基本對策，即針對實際情況，合