中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的影響因素與介入途徑.pdf

1、網(wǎng)絡(luò)以超乎想象的速度進(jìn)入了我們的生活，在給我們的生活帶來便利的同時(shí)，也帶來了一些負(fù)面影響，其中“網(wǎng)絡(luò)成癮”就是一大社會(huì)問題。網(wǎng)絡(luò)成癮是指使用互聯(lián)網(wǎng)的行為失控，表現(xiàn)為過度依賴互聯(lián)網(wǎng)，導(dǎo)致對個(gè)體的社會(huì)與心理功能的明顯損害。 中學(xué)生是祖國的未來，中學(xué)階段是一個(gè)人身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在此年齡階段人的分析能力較弱，易受周圍環(huán)境的不利影響。一些自制力和自我認(rèn)識能力較弱的中學(xué)生很容易成為網(wǎng)絡(luò)成癮者。 中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮問題現(xiàn)在越來越嚴(yán)重，

2、已經(jīng)引起多方關(guān)注，成為一個(gè)熱點(diǎn)問題。有效地引導(dǎo)中學(xué)生健康上網(wǎng)，已經(jīng)到了刻不容緩的地步。 本研究對三個(gè)中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查，通過發(fā)放問卷、訪談等形式，深入剖析他們網(wǎng)絡(luò)成癮的根源。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致中學(xué)生易網(wǎng)絡(luò)成癮的因素是多元的，有中學(xué)生自身原因，也有同伴、家庭、學(xué)校、社會(huì)因素。在這些影響因素中，家庭和學(xué)校因素是關(guān)鍵，中學(xué)生自身因素是根本。 針對影響中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的因素，應(yīng)結(jié)合社會(huì)工作的相關(guān)理論與方法進(jìn)行介入。介入途