唐山市高職院校足球運動開展?fàn)顩r的調(diào)查和分析.pdf

1、為適應(yīng)市場經(jīng)濟和改革開放發(fā)展的需要，國家出臺了關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的政策，成批的高等職業(yè)院校涌現(xiàn)出來，并不斷發(fā)展壯大，向社會輸送了大量各類專門人才。高職教育逐漸成為我國高等教育不可或缺的組成部分。但是高職院校足球運動的開展還遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其整體的飛速發(fā)展。高職院校的足球課，課外足球運動開展以及足球代表隊整體水平與本科院校相比還有相當(dāng)大的差距。河北省對高職學(xué)院足球運動的研究還比較匾乏，因此作為足球水平比較落后的唐山市更應(yīng)對高職院校足球活動的開

2、展進行深入而廣泛的調(diào)查和研究。這將有助于推動唐山市職業(yè)院校足球運動的發(fā)展。
　　 本文通過對唐山市高職院校的足球開展?fàn)顩r進行電話和問卷調(diào)查，采用文獻資料、專家訪問、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計和邏輯分析等方法，獲取相關(guān)的數(shù)據(jù)和材料，并對其進行分析，歸納總結(jié)出唐山市高職院校足球開展中存在的問題，并提出相應(yīng)的意見和對策：
　　 1.唐山市5所高職院校的足球課的開課形式均為選項課，課時安排普遍較少，導(dǎo)致足球課開課周期短，總課時量較少，教

3、學(xué)效果難以保證。
　　 2.教學(xué)大綱不固定，教學(xué)內(nèi)容不具有很強的針對性，造成教材內(nèi)容與學(xué)生特點存在很大的差異。應(yīng)盡快制定具有針對性的教學(xué)大綱，選用實用性強的教材。
　　 3.足球師資力量較為薄弱。唐山市5所高職院校足球?qū)I(yè)教師中助教和講師的數(shù)量較多，而副教授以上的人很少。教師論文發(fā)表數(shù)量較少，且含金量不高，而相關(guān)課題的研究十分缺乏，這在一定程度上影響了唐山市高職院校足球運動的開展。應(yīng)提高足球師資力量的科研水平，多舉辦有關(guān)

4、足球教學(xué)、訓(xùn)練的進修班，增加教師再學(xué)習(xí)的機會，提高足球?qū)I(yè)教師的待遇。
　　 4.唐山市5所高職院校男生對足球的興趣較高，人數(shù)比例較大，成為足球運動開展的主體。但真正進行足球運動的人數(shù)卻很少。應(yīng)鼓勵和支持學(xué)生參加課余的足球活動和比賽，積極組建學(xué)生足球隊或業(yè)余俱樂部，激發(fā)學(xué)生興趣。
　　 5.場地?zé)o法滿足學(xué)生課余體育運動的需要。唐山市5所高職院校均有一塊標(biāo)準(zhǔn)草皮足球場，沒有小型足球場和土足球場。場地的地面情況良好，但人均使