某高校新生艾滋病知識態(tài)度行為現(xiàn)況及同伴教育效果研究.pdf

1、目的：了解某高校大學新生艾滋病知識態(tài)度行為現(xiàn)況以及開展艾滋病同伴教育后的效果。
　　方法：本研究運用橫斷面研究的方法對大學新生的艾滋病知識態(tài)度行為進行調(diào)查，通過調(diào)查問卷的方式了解大學新生對艾滋病相關(guān)知識的了解程度、對艾滋病的相關(guān)態(tài)度以及相關(guān)行為;采用實驗性研究的方法將研究對象分為實驗組與對照組，對實驗組進行同伴教育，使用t檢驗，x2檢驗比較同伴教育后實驗組與對照組相關(guān)知識態(tài)度行為的改變，采用logistic多因素回歸分析大學生有無

2、性行為的影響因素。
　　結(jié)果：本次調(diào)查的樣本量為2300人，均為高校大一新生。在基線調(diào)查的大學新生中，對性別，民族進行分層，艾滋病相關(guān)知識總分及分層后知識總分在同伴教育組和對照組差異均無統(tǒng)計學意義(p＞0.05);大學生性及艾滋病知識獲得的來源主要來源于電視廣播(71.2％)，僅有24.7％來源于父母教育;對艾滋病相關(guān)知識知曉情況調(diào)查中，知曉率最高的問題是:“輸入帶有艾滋病病毒的血液或血液制品會得艾滋病嗎”這一問題(96.3％)知

3、曉率最低的問題是:“世界艾滋病日是哪天”(29.5％)，大多數(shù)問題的知曉率都在70％-95％之間;在大學新生對艾滋病態(tài)度正向得分情況的調(diào)查中，研究對象對大多數(shù)問題的正向率都在80％-95％之間，正向率較低的問題主要有“愿意跟艾滋病患者共進餐”、“愿意成為一名預(yù)防艾滋病的志愿者”等行動方面的問題;艾滋病相關(guān)行為的基線調(diào)查顯示:4.8％的新生有過性行為;36.4％報告從不使用安全套;首次性行為的平均年齡為18.54歲;同伴教育后同佯教育組和

4、對照組艾滋病相關(guān)知識得分比較中，對性別，民族進行分層，知識總分及分層后知識總分在同伴教育組和對照組差異均有統(tǒng)計學意義(p＜0.05)，同伴教育前，實驗組的知識平均得分為12.32分，同伴教育后，實驗組的相關(guān)知識平均得分為12.87分;同伴教育后實驗組組和對照組艾滋病相關(guān)態(tài)度得分情況分析中，對性別，民族進行分層，態(tài)度總分及分層后態(tài)度總分除了少數(shù)民族在同伴教育組和對照組差異無統(tǒng)計學意義外，其他差異均有統(tǒng)計學意義(p＜0.05)。同伴教育前，

5、實驗組的相關(guān)態(tài)度平均得分為7.79分，同伴教育后，實驗組的相關(guān)態(tài)度平均得分為8.14分.
　　結(jié)論：⑴學新生對艾滋病相關(guān)知識知曉率總體比較高，具有一定的預(yù)防艾滋病的知識和能力。⑵大學新生對于艾滋病病人關(guān)于情感方面的態(tài)度正向率比較高，但是對于行動方面的態(tài)度正向率比較低。⑶在有過性行為的大學生中，大概有1/3的學生不使用安全套，發(fā)生無保護性性行為。⑷同伴教育在艾滋病知識態(tài)度方面有一定的成效，經(jīng)過同伴教育后大學新生對艾滋病相關(guān)知識正確率