基于工作流的工學(xué)結(jié)合教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用.pdf

1、基于工作過程的課程開發(fā)理論和方法，需要在理論和實(shí)踐之間架構(gòu)一座橋梁，以保障專家理論的順利教學(xué)實(shí)施，拓展延伸課程開發(fā)理論到學(xué)習(xí)模式理論，以滿足工學(xué)結(jié)合實(shí)踐需要。
　　 針對以上現(xiàn)狀，重點(diǎn)解決2個問題：一是解決專家的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐的橋梁問題；二是解決工學(xué)結(jié)合的學(xué)習(xí)問題。
　　 本文創(chuàng)新性地糅合“工學(xué)結(jié)合”課程模式與學(xué)習(xí)模式，引入軟件技術(shù)和工作流技術(shù)，開發(fā)基于工作過程的教學(xué)系統(tǒng)，達(dá)到理論與實(shí)踐的橋梁目的。
　　 在

2、系統(tǒng)功能研究上，分析并設(shè)計(jì)包含職業(yè)目標(biāo)導(dǎo)向子系統(tǒng)、教師子系統(tǒng)、學(xué)習(xí)子系統(tǒng)、評價(jià)子系統(tǒng)、實(shí)訓(xùn)子系統(tǒng)、管理子系統(tǒng)的教學(xué)系統(tǒng)，技術(shù)上采用J2EE技術(shù)，結(jié)合JBPM工作流技術(shù)，開發(fā)一個B/S模式的教學(xué)系統(tǒng)，基于流程定制，采用自動表單技術(shù)、過程管理自動化技術(shù)實(shí)現(xiàn)。
　　 在系統(tǒng)流程分析和設(shè)計(jì)上，重點(diǎn)討論了教學(xué)系統(tǒng)中JBPM工作流技術(shù)在課程開發(fā)流程、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)流程、學(xué)習(xí)模式流程、過程管理流程中的應(yīng)用，并給出了具體的解決方案。另外，對流程節(jié)