晉城一中體育與健康課程模式改革的應用研究.pdf

1、分類號：分類號：單位代碼：單位代碼：1072710727密級：級：學號：號：西安體育學院西安體育學院碩士學位論文碩士學位論文晉城一中體育與健康課程模式改革的應用研究ApplicationResearchontheRefmationofPhysicalEducationCurriculumModeinJincheng1.dleSchool學位申請人趙妮妮指導教師趙樹耀（教授）學科專業(yè)體育教育訓練研究方向健美操2012年05月晉城一中體育與

2、健康課程模式改革的應用研究I中文摘要中文摘要2003年《普通高中體育與健康課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《標準》）的推出，拉開了全國高中體育課程改革的帷幕。經(jīng)過多年的實踐、總結(jié)和創(chuàng)新，逐漸形成了目前多元化的體育課程模式，為新課改的研究奠定了實踐基礎(chǔ)。新課改的成效是顯著的，但是其中出現(xiàn)的問題也不容忽視，如：一些學校的教學條件、場地器材以及教師資源達不到國家的標準，影響了新課程改革的實施；一大部分學校仍以競技體育運動項目作為教學內(nèi)容，忽視了

3、學生的主體性給學生的體育鍛煉造成了負擔；還有一些學校缺失具體的教學實施方案，給教師的教學的造成了負擔，“放羊式”教學仍舊存在等。因此如何形成有學校特色的高中體育與健康課程成為我國課改亟待解決的問題。本文根據(jù)《普通高中體育與健康課程標準》的要求，結(jié)合晉城一中的場地器材以及教師資源等合理提出高一“模塊普修”高二高三“項目選修”的體育課程模式。新課程模式根據(jù)學生身心發(fā)展的特點以及課程內(nèi)容的可選擇性、遞進性等原則，強調(diào)以學生為主體，從課程的指導

4、思想、課程目標、課程內(nèi)容、課程實施和課程學習評價五個方面進行了整體闡述，并通過文獻資料法、教學實驗法、調(diào)查訪談法、觀察法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法，對新課程模式在體育課程中的運用進行了實驗研究。通過對教學實驗的結(jié)果分析得出以下結(jié)論：（1）新的體育與健康課程模式更能體現(xiàn)素質(zhì)教育的觀念。（2）體育與健康課程內(nèi)容的設置符合課程發(fā)展的趨勢。（3）新的體育與健康課程模式有利于提高學生的體育興趣和鍛煉習慣的形成。（4）新的體育與健康課程模式有利于促進